震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸（luǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹（xiōnɡ）涌湍（tuān）急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
——《“诺曼底号”遇难记》
1．这段话主要写：①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
③实际上一共有六十一人，是他把自己给忘了。
1．文中画“______”的部分可以用文中“①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。
②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．选段主要写了| A．视死如归 | B．忠于职守 | C．镇定自若 | D．爱护弱小 |
①……这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
1．文中画“_____”的句子中“发抖”和“心惊胆战”可以看出孩子心里十分| A．惊慌失措 | B．沉着冷静 | C．激动不已 | D．勃然大怒 |
①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下波涛汹涌的大海。
1．贝多芬是“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1．解释词语。| A．他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（神态描写） |
| B．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） |
| C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写） |
| D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（动作描写） |
①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声
全体安静注意听命令把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后必须把六十人救出去实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
②船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去。
1．单选题：在第①自然段中的里加上标点，正确的一项是（ ）A． |
B． |
C． |
D． |
| A．语言 | B．动作 | C．外貌 | D．心理活动 |
| A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 |
| B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 |
| C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长天无法清点人数，六十人只是他的估计。 |
| D．情况紧急，乘客们到处乱跑，难以准确清点人数。 |
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