皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。波光粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．用“﹏”画出文中描写皮鞋匠兄妹俩联想和想象的句子。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的□看见儿子在桅杆顶端的横木上□就立刻瞄准儿子□喊道□向海里跳□快□不跳我就开枪了□孩子心惊胆战，站在横木，上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1．根据文中的语句，将下面表格补充完整。| 语句 | 描写方法 | 体会 |
| 男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状， 一片混乱。 | ||
| 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！” |
| A．船长情急之下把船上的人数错了。 |
| B．船长真的把自己给忘了。 |
| C．船长已经做好了与船共存亡的准备。 |
| A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 |
| B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。 |
| C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。 |
| D．由于船上的一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 |
①过了一会儿，他喊道：“把克莱芒教出去！”
②克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
③轮船在深深的海水中慢慢下沉。
④人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快于！”船长又叫道。
⑤二十分钟到了，轮船沉没了。
⑥船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没 沉没）了。
⑦哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1．以上文字选自《“诺曼底号”遇难记》，作者是法国的| A．老师抱着一叠卷子走进教室，我 |
| B．哈尔威船长站在船头， |
| C．两声枪响后，一群大雁 |
| D．战士们发出了 |
| A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。 |
| B．敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 |
| C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 |
| D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。 |
①哈尔威巍然屹（qǐ yì）立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调（遣 遗）。
②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
⑥“快干！”船长又叫道。
⑦二十分钟到了，轮船沉没了。
⑧船头先下去，须（余 臾），海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸（chǔ zhù），纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1．选文节选自法国作家
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