一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．摘抄文段中的一个比喻句。| xiāo shòu | cū cāo | liǎn jiá | xiōng pú |
| jié zòu | yuè pǔ | jí sù | jí xiáng | yíng zhǎng |
| A．联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。 |
| B．“断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不熟练，演奏水平不太好。 |
| C．联系第三小节，是因为这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够熟练，并不是她的演奏水平低。 |
| D．“断断续续”更衬托了盲姑娘热爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不熟练，但还是吸引了贝多芬的注意。 |
| A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 |
| B．他好像面对大海，月亮从水天相接的地方升起来，最后变成了一只银盘高挂在夜空。 |
| C．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 |
| D．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 |
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．选文中能体现孩子在危机时刻的心理的词语是“| A．表示语音的延长 | B．表示意思的转折 | C．表示话未说完 |
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊
| A．他像雕像一样一动不动 | B．他像雕像一样坚定无畏 |
| C．他在雾气中像雕像的颜色 | D．他像雕像一样沉重无比 |
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