学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 五年级下册
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阅读答题

任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的。有一次,他住在陕北的一个乡村里,让警卫员给他(创造、制造)一个靶子。警卫员在老乡家里找到了一张芦苇席,做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后,马上叫警卫员送回去,他说:“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时,常到景山散步,他的身体不宜走远路,警卫员建议从一个较近的小门进去。这个小门前面横着一条铁丝,挂着“游人止步”的牌子。他(反对、拒绝)了这个善意的建议,说:“这是园里的制度,我们不能违反。如果(必须、需要)这样做,也得和人家商量,得到(答应、同意)。”去年,任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他,临走的时候,请他写一封信给湖南省委,给他丈夫介绍一个工作。他觉得这样做不合乎组织原则,断然拒绝了。

1.在括号中选择一个恰当的词语。
2.用“//”给这段话分层,层次间是( )关系。
3.这段话写任弼时同志的(____)件事。写出每件事的大意。
__________________________
4.写出中心句。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。(阅读短文,完成练习。)

家乡的小河

在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。

远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊,你真美!

1.文章是按什么顺序写的?作具体说明。
______________
2.用“∥”给文章分段。并写出段意。
3.文中哪一句揭示了中心,用“~~~”画出来。
4.文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? ______________。
5.读第2自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子,用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比喻句;用 [ ] 括出一句拟人句。
6.读第3自然段。这段文章是围绕“ _______________ ”这句话写的,其中迷人是重点词。这段文章通过______________等事物的描写,写出了______________这一时间的景色。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上又享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味。威尼斯之夜成尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘,在那明净的夜晚,河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明。抬头望去,这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星,那深蓝的夜色都变淡了,融入了一片星辉。

1.这段文字主要写_________和____
2.这段描写主要抓住____ 和____ 来写。
3.文中写得最形象的一句话是____。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
捉青虫
放学后,我们种植一组的同学,为了保护青菜的生长,一起到菜园捉虫。
走进菜园,我们一个个蹲下身子,把菜叶一片片翻过来,找了好一会儿,连一条小虫也没找到。老师看到后说:“光翻菜叶子不行,把菜心扒开看看。”听了老师的话,我轻轻地扒开菜叶,仔细查看菜心,终于找到了一条青虫。“我找到虫子了!在菜心里!”我大叫着向同学们说,接着,我马上伸手去捉,手刚刚碰着它,小青虫就蜷缩起来,把我吓了一跳。它会咬人吗?我转念一想:就是这些坏家伙,专门偷吃我们的青菜,多可恶啊!我一定要消灭它们!于是我就壮着胆子,一下把它捉住了!我把它狠狠地往地上一碾,立即结束了它的性命。
就这样,经过一个多小时的劳动,我们把菜园里的青虫消灭了。
①写出这篇短文所写事情的起因、经过、结果。
②用“//”把第二部分分成三层,并写出层意。
③在写出心理活动的句子下面画横线,并说说这些心理活动表现了小作者什么样的心情。
④这篇短文是按(    )的顺序记叙的,重点部分是(    )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写一写。
(1)写一则手表广告:_______________________。
(2)写一句挂在餐厅里的诗句:_____________________ 。
(3)写一句俄国诗人普希金的名言:_____________________
(4)写一句印度诗人泰戈尔的名言:_____________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放),(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山荫道上,(应接不暇、目不暇接)。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1.在括号里选择恰当的词语,用“√”
2.这段文字选自课文《___________ 》,作者是我国当代作家 ___________。
3.“人人为我,我为人人”的意思是:___________
4.为什么说“人人为我,我为人人。”这种境界颇耐人寻味?
___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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