学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 一年级下册
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尾巴

猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。

兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。

公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。

松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。

孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。

1.看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同?
_________________________
2.我还知道别的动物的尾巴的用处:_____________________
3.从这首儿歌中,你知道了什么?
______________________
类型:现代文阅读
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蜘蛛网店

小蜘蛛开了一个蛛网商店。

小狗来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!

小熊来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!

小兔买蛛网,它说:我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说:可以,可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。小兔高兴地买到了蛛网。

蛛网编得又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

1.照样子,写词语。
又牢又好     ________________     _________________
2.小蜘蛛为什么不把自己的蛛网卖给小熊?用“     ”画出来。
3.你现在知道小蜘蛛的蛛网是做什么的了吗?你是从哪里看出来的?用“        ”画出来。
4.请你试着给小蜘蛛的蛛网写一个广告语,使蛛网商店的生意更好。
___________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

鸽子与蚂蚁


          一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。 与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子,喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口,在农民分神看脚之时,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。
1.用“____”画出,鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的?
2.用“~~~”画出,蚂蚁又是怎样救鸽子的?
3.农民的美梦为什么泡汤了?
______________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。   

脖子

长颈鹿一抬头,摘下树梢(shāo)的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你能摘到吗?”

乌龟毫(háo)不示弱(ruò),把脑袋缩(suō)进壳里,很快又伸了出来,说:“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。”

水牛诚恳地说:“我要用脖子拉车、犁地。”

1.用“________”画出文中小动物的名称。
2.圈出三种动物说话时样子的词语。
3.长颈鹿脖子的特点是________,乌龟脖子的特点是________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

小河水清清的,绿绿的。

小兔往小河里扔纸屑,小猴往小河里丢果皮,小猪往小河里倒垃圾……

过了些日子,小河变了。小河水时黑黑的,臭臭的。

小动物们急了:“小河生病了,快去请医生!”小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思了。

又过了些日子,小河的病好了。小河水清清的,绿绿的。它边跑边笑,笑出了串串酒窝窝……

1.短文一共有(      )个自然段。
2.没生病的小河水是______的,_______的。生病的小河水是______的,______的。
3.小河为什么会生病呢?用“_____”在文中画出来。
4.小河的病好了,是因为( )
A.医生把它的病治好了
B.小动物们不再往小河里乱丢东西了
类型:现代文阅读
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看图写话。
类型:书面表达
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看图写话

根据图片内容写一段话,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?展开你们丰富的想象吧,要求语义连贯,情节完整。
类型:书面表达
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交流阅读收获。
兰兰的收获有:读了课文我知道了,小壁虎了尾巴后还能长出新尾巴来。
方方的收获有:不同的动物,有不同的尾巴;不同的尾巴,有不同的用处。
你的收获有:________________________________________________
类型:语言表达
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课外阅读
晚饭后,我和姐姐正在门口乘(niáng liáng)。忽然飞来一只大蜓(qīn qīng),落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它(zhuō zuō)住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地(shān shàn)着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给带横线的字选择正确的音节,对的打“——”。
2.用“______ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
3.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_________ 比作_________ 。
4.我非常喜欢大蜻蜓,但又把它放了是为什么?
类型:现代文阅读
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请你组成句子写下来。
1.要 长辈  尊敬   小朋友
2.应该  做错事  改正  我们   就
类型:语言表达
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