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教科版(五四学制)(2016)| 二年级上册
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教材
给带点字的音节补充完整。
绿r____    ____iàn    清____uǎng    山____iān
耀眼y____      代t____         道q____          儿y____
g____      ____ì         走l____          受x__
b____       打____uì       重d____         巍巍____àn
屿y____       望l____       绳l____           铁m____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地(  )明月,(  )天河(  )夕阳西去。或者轻悠悠地(  )大海,(  )山巅,又低低地(  ),落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.选择恰当的词语填入选段中的括号内。   
飘过 渡过 跟着 飞越 挨着 落下
2.用波浪线画出选段中的一个排比句,并仿写一句话。
                     
3.作者认为他们自己吹出的肥皂泡如何?看着肥皂泡飘去, 她的心情如何?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
(1)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
“五色”原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后来泛指各种颜色。联系自己吹泡泡的经历,我能用自己的话形容一下吹起来的肥皂泡的美丽:___________________________________
(2)读这句话时,我们要读出肥皂泡在孩子们眼中________________的样子。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读一读,并完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么(    ),那么(    ),那么(    ),那么(    )。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着(    )西去。或者轻悠悠地飘过大海,(    )山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.补全片段。
2.“那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦”一句中,作者运用了比喻的修辞手法,把___________比作_______________,其中“轻清脆丽的小球”指的是________________。
3.用“﹏﹏”画出选文中的排比句。这句话表达了孩子们对肥皂泡的____________之情。
4.选文主要写了由肥皂泡产生的美好想象,请你用“_____”画出描写作者想象的语句。这些肥皂泡寄予了作者对______________的向往。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“\”将不是同一类的词语划去。
1.恼怒    兴奋    惊讶    谦虚
2.遥远       超常       大坝       宽阔
3.叽叽       啾啾       汪汪       悄悄
4.黑脊背     白胸脯     抢风头     红脸蛋
5.珍藏       窟窿       蹦跳       吆喝
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段完成练习。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那(       )的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个(       )的小球,四散分飞。有时吹得太大了,(shān  shàn)得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,(chàn  zhàn)巍巍的,(       )。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地(sàn  sǎn)裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.文段的作者是________,原名____________,她是现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美以及对母爱与童真的歌颂,如《__________》《__________》《寄小读者》等。
2.给加点字选择正确的读音,在其上面打“√”。
3.请把“玲珑娇软、光影零乱、轻清透明”三个词填入段中括号里。
4.找出描写肥皂泡美的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。(画出一处即可)
5.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有两层含义:第一层是:______________,第二层是________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中,词语搭配有错误的一项是(   )
A.扇动翅膀       表演节目       等候朋友       剪掉头发
B.优异的作风       美丽的愿望       窝囊的动物       熟睡的婴儿
C.不断地提示       安静地读书       慢慢地飞走       坚定地回答
D.交流看法       天气潮湿       时髦的发式       锃亮的剃刀
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.我(hé  huò)妈妈一起(hé  huò)药。
2.谁给他(tì  dì)头,他就(mà  mǎ)谁。
3.我们站在高处(liáo  liào)望,看着肥皂泡(chàn  zhàn)巍巍地飘向远方。
4.小沙连忙(mò  mō)耳朵,看它们还在,就无(shuǒ  suǒ)谓了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列词语书写全部正确的一组是(   )
A.浪花       拔打   葫芦   破碎   夺门而逃   胆小怕事
B.手表       胆子   仇人   饭婉   迫不及待   一清二楚
C.抑头       肥皂   扯开   付责   五光十色   自由自在
D.虽然       邮件   长廊   加倍   言而有信   坐卧不安
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

陀螺的自述

大家好,我是一只木陀螺。前几年被小主人喜爱,风光无限,如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了,有能开得飞快的遥控汽车,有会在天上飞的遥控飞机,还有会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。

一天,抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺,但它和我不一样,它是用塑料做的,而且光溜溜的。它看上去非常威武,穿着一件红色的衣服,上面还有五颜六色的图案,边上有一层坚硬的钢片,十分漂亮。它不但漂亮,而且还有一个响亮的名字,叫“赤焰神鸟”,它转起来飞快,还会不时地闪出红光呢!听说它这段时间一直是小主人的玩伴。瞧!它走进抽屉的时候一副得意扬扬的样子。它瞟了我一眼,压低声音说:“多么难看的陀螺啊!真是给陀螺家族丢脸。”它话音刚落,旁边的玩具也都跟着嘲笑起我来,都说我难看。听了这番话.我伤心地躲到一边去了。“赤焰神乌”又得意地说:“瞧我,优雅的身躯,坚硬的攻击环,样子是多么美丽,而你呢?光秃秃的身子,没头没脑的。”说完,抽屉里又是一阵哄笑。我听了,更加伤心了。

终于有一天,太阳从西边出来了,小主人翻出了我这只丑陋无比的陀螺,用绳子拴在我身上,然后用力一拉。我想这下可得争气了,要不然又被扔回抽屉里了。我使出吃奶的力气,拼命地转,小主人用长长的绳子抽打我的身躯,我越转越快,蹦起来,落下去。好几次转累了,扭来扭去,差点要停下来时,在绳子的抽打下,我重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋漓,还是不肯休息,嘴上还自言自语:“还是这只木陀螺好,怎么也不会停下来。”看着小主人兴奋的样子,我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。

1.关于“赤焰神鸟”的特点,描述不正确的是(   )
A.它是用塑料做的,浑身光溜溜。
B.它看起来很威武,穿一件红色的衣服。
C.它的衣服上有五颜六色的图案。
D.它转起来会不时闪出各种颜色的光。
2.木陀螺为什么会被其他玩具嘲笑?(   )
A.因为它是木头制作的。
B.因为它被扔在不起眼的角落。
C.因为它长得很难看。
D.因为小主人喜欢它。
3.木陀螺能够重新让主人喜欢的原因是(   )
A.主人不喜欢“赤焰神鸟”。
B.木陀螺变漂亮了。
C.木陀螺转得快,不易停。
D.木陀螺丑陋无比。
4.下列词语不适合用来形容“赤焰神鸟”的是(   )
A.得意B.威武C.骄傲D.谦虚
5.关于这篇文章的描述不正确的是(   )
A.木陀螺很珍惜被主人看中的机会。
B.“赤焰神呜”能成为主人的玩伴是因为它外观美.质量好,转得快。
C.木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点,但主人只喜欢新玩具。
D.因为主人的重新喜爱,木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
6.这篇文章在写作方法上有什么特色?这样写有什么好处?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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