学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.下面四个句子中,停顿错误的一句是    
A.使弈秋/诲二人弈
B.一人/虽听之
C.思援弓/缴而射之
D.虽与之/俱学
2.“虽与之俱学,弗若之矣”,其原因是什么?用文中原句回答。
_____
3.把下面的句子补充完整(可以模仿古人说话的样子,也可以用自己的话)。
答:为是其智弗若与?曰:非然也。是 _____
4.写出下面的“之”指的是谁(什么)。
①思援弓缴而射_____②弗若_____

类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
文言文阅读。

匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学

【注释】①大姓:大户人家,有钱的人。②文不识:人名,姓“文”名“不识”。③佣:雇佣。④大学:大学问家。

1.给下列加点字或句子选择正确的解释。
(1)邻居有烛而不(      )
A.抓住。        B.达到,及。        C.捉,捕。
(2)主人感叹,资给以书,遂成大学。(      )
A.主人听了他的话深为感叹,就把书借给他读,于是他成了大学问家。
B.主人感到很惊叹,就把书借给他读,最后他成为大学问家。
C.主人听了他的话深为感叹,就拿出钱给他买书,直到读完大学。
2.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是(       
A.匡衡/勤学/而无烛B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人书遍/读之
3.这个故事的主人公是_______,“衡乃穿璧引其光”是想_______(用原句回答)。“_______”这个成语就出自这个故事。关于勤奋好学的成语,你还知道哪些,请任写一个:_______
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,     。虽与之俱学,     。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容补充完整。
2.写出加点字词的意思。
(1)虽与之_____
(2)非然_____
3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   
A.其/一人专心致志
B.为是/其智弗若与
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
4.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(   
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
5.从这篇文言文中你得到了什么启示?
____________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
文言文阅读

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

……

孔子不能也。


(1)这篇文言文的题目是《_____》。下面两个字在文中的意思分别是:“以”_____;“决”_____
(2)第一个“小儿”的观点是“我以日始出时去人近,而日中时远也”,回忆课文原文,他说明观点的依据是:_____
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
请你仔细阅读下面的短文,完成后面的题目。

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出    ,及日中则如盘盂,此不为    ?”

一儿曰:“日初出    ,及其日中如探汤,此不为    ?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“为汝多乎!”

1.将原文补充完整。
2.为下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(yú yù)
为汝多知乎(shú shū)
3.完成填空并解释文中加点词的意思。
①本文选自《_____》。故事体现了两小儿 _____和孔子 _____的品质。
②决:_____ ;孰:_____ ;知:_____
4.从文中哪句话可以看出问题的复杂性?
_____
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读文言文,完成练习。

弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?

曰:非然也。

——《学弈》


(1)根据课文内容解释下列词语。
①通国之弈者也       善:_____
②使弈秋二人弈       诲:_____
③一心以为有鸿鹄将至       鸿鹄:_____
④思援弓缴而射     之:_____
一人专心致志     其:_____
若之矣     弗:_____
(2)翻译下面的语句。
①一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
_____
②为是其智弗若与?曰:非然也。
_____
(3)你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢?
_____
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中未成弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.下面对文中第二句话的标点,最恰当的是(   
A.世传,李太白读书山中未成,弃去。
B.世传李太白读书,山中未成,弃去。
C.世传李太白读书山中,未成,弃去。
2.解释带点词语的意思。弃去:
去弃去_____     卒业:______
3.“问之”是指李太白问老媪。他是这样问的:“_________________?”
4.人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢?下面的说法最合理的是(   
A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。
B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。
C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内文言文《学弈》,完成后面的练习。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人    ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有    ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)根据原文填空。
(2)用文中的话说说一人“虽以与之俱学,弗若之矣”的原因。
_____
(3)请用成语分别评价两个人的学习,再说说这篇文章给我们的启示?
一学生:_____
另一学生:_____
启示:_____
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀得兔。兔不可复得,而身为宋国笑

①株——露在地面上的断树根

②走——跑,逃跑

③耒(lěi)——古代的一种农具,形状象木叉

④冀——希望

⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑

⑥释——放下

⑦宋人——宋国的人

⑧复——再

⑨耕:耕田种地,耕者:耕田的人,农民

1.把上文段翻译成现代文。
_____
2.读了以上故事,你明白了什么道理?
_____
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
古诗文阅读。

孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”

1.联系上下文理解词语意思。
异:_____            恒:_____
2.“君子所以异于人者,以其存心也。”的意思是什么?_____
3.结合自己的生活实际谈谈应该怎样与人相处?_____
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页