学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 三年级下册
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又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

1.病在皮肤上,用_________能治好;发展到皮肉之间,用__________的方法可以治好;发展到肠胃里,用____________可以治好;一旦______________,只能等死。
2.扁鹤这次看见蔡桓侯掉头就跑的原因是:__________________
3.这个故事告诉我们的道理是(       
A.如果医生说你有病时,一定要相信。
B.要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。
类型:现代文阅读
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又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用(  )针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能(  )力了。现在大王的病已经深入骨髓,我不再(请求 要求)给他医治!”

1.给文中的加点字注音。
2.画掉文中括号里不恰当的词语。
3.这是扁鹊这次看见蔡桓公,为什么掉头就跑?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.读文中画“ ”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓公病情的变化(如何治疗):①皮肤:______________;②皮肉之间:______;③肠胃里:_____
类型:现代文阅读
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课内阅读。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓候,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓候觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用            )针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能            )力了。现在大王的病已经深入骨            ),所以我不再请求给他医治!”

1.给文章中的加点字注音。
2.请写出疾病在蔡桓侯体内变化的过程。
皮肤上→①_____________→②_____________→③_____________
3.为什么扁鹊看见蔡桓公掉头就跑?
_______________________________
4.读完这个故事,你明白了什么道理?
______________________________________
类型:现代文阅读
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课内片段阅读。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!

1.从文中画线句子可以知道蔡恒侯的病经历了四个阶段:皮肤→发展到____→发展到______→深入________
2.对“扁鹊望见蔡桓侯,掉头就跑。”说法错误的是(          
A.扁鹊几次要给蔡桓侯治病,蔡桓侯不肯,他生气了。
B.扁鹊认定蔡桓侯已病入膏肓,无药可救了。
3.扁鹊为什么跑到秦国去了,下面说法正确的是(          )(多选)
A.扁鹊看到蔡桓侯总是不相信他,便不再想给蔡桓侯治病。
B.扁鹊知道蔡桓侯的病已深入骨髓,无法医治。
C.扁鹊要保住性命所以跑去秦国。
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扁鹊治病

有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”

过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。

十天后,扁鹊再一次来拜访,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。

1.让你简要复述这则故事,你认为哪些信息不能遗漏?
______________________________________________
2.你认为简要复述好这则故事,必须做些什么准备?
______________________________________________
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阅读《扁鹊治病》选段,完成练习。

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了蔡桓侯,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用(zhā  zā  zhá)针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨(suǐ  suí),只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”

五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。

1.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
2.阅读选段,请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。
皮肤上→(____________)→(____________)→(____________
3.这篇课文中,蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说,扁鹊也有责任,因为他不太会说话,见面就说蔡桓侯有病,使得蔡桓侯不高兴,不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯,再委婉劝告。如果你是扁鹊,当时你会怎么劝说,使蔡桓侯接受你的医治呢?请改写下面扁鹊的话。
扁鹊:据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是不治,恐怕会向体内发展。
我会这样说:______________________
4.读了这则故事你明白了什么道理?
___________________
5.这样寓意深刻的故事你一定读过不少,请再写两个。
___________________
类型:现代文阅读
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阅读加油站
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪,派人去问原因。扁鵲解释道:“病在皮肤,用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针灸的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”
1. “掉头”中“掉”字的意思是。
①玩弄;搬弄②落下③丢失④转回
2. 用“”在文中画出扁鹊躲避蔡桓公的句子。
3. 在此之前,扁鹊拜见蔡桓公三次。第一次,扁鹊主动拜见:,指出大王皮肤上有。第二次,在的时候,扁鹊指出大王的病发展到。第三次,又在的时候,扁鹊指出大王的病发展到。
4.扁鹊躲避大王的原因是什么?
类型:现代文阅读
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课文重放。
小牧童走进画里来了,
赶着羊儿,洒下一路歌声;
挤奶的妈妈走进画里来了,
喜悦在奶( )里流动……
汲(jí)水的姐姐走进画里来了,
拖着美丽的彩裙;
梳妆的小妹走进画里来了,
小河捧起一块明镜。
打太极拳的爷爷走进画里来了,
垂柳在向他深深地鞠躬(jū ɡōnɡ);
长跑的哥哥跑进画里来了,
这是山村的马拉松。
( )起的太阳刚一露面,
( )的脸蛋( )得通红;
上学的孩子可不想迟到,
山路上,闪过他们的身影……
1.请给加点字注音。
2.如果用换词语的方法理解“汲水”,你会用___________
3.这段诗歌运用的主要修辞手法是__________________
4.大自然这个伟大的画家在这幅画中都画了些什么人物和景物?
___________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课文重放。(17分)
高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛。这个岛上的成年企鹅一般六十多厘米高,长着鱼鳞状的羽毛。未成年的只有小猫那么大,全身是绒毛。它们的躯体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比很鲜明,走起路来一摇一摆。
岛上最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。还有一种企鹅,颈部有一圈黑毛,好像系着帽子带儿,叫帽带儿企鹅。它们彬(bīn)彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进它们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”。它们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
(1)“系”字有两个读音,分别是:                  ,在选文中应该读         ,因为
                        。(3分)
(2)这段话描写了      种企鹅,包括                                           。(2分)
(3)请分别用一个词语来概括这几种企鹅的特点:                                    (3分)
(4)请用横线画出一个拟人的句子。(2分)
(5)为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”?(2分)
                                                                                    
(6)选文中双引号的作用是:                       。(2分)
(7)你最喜欢哪种企鹅?请用“         ”画出,并写写为什么喜欢。(3分)
                                                                                      
类型:现代文阅读
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