第五单元_小学语文人教版（1990s）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 四年级下册

排序：

共 11 道相关试题

判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．作者的游览顺序是：路上→洞口→孔隙→外洞→内洞→出洞。(      )
2．“泉水流经的路线”是文章的另一条线索。(      )
3．课文详细写了孔隙、外洞风貌，突出了双龙洞的特色。(      )
4．文章表达了作者叶圣陶对祖国秀丽山河的热爱之情。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文《落花生》内容判断正误。
1．父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。       (        )
2．父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。       (        )
3．父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。       (        )
4．父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。       (        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文《落花生》内容，判断正误。
1．《落花生》一课作者许地山。文章告诉我们做人要做有用的人。       (        )
2．《记金华的双龙洞》是按事情发展顺序写的。       (        )
3．“名可以丑，但实一定要美”是《落花生》一课中父亲说的。       (        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下面的说法是否正确。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是父亲说的，教导孩子们要好好做人。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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理解句意，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
1．《落花生》一文中父亲说的话的意思是人不能讲外在的体面，只能追求内在美。（________）
2．做人不能做只讲体面，却没有实际用处的人。而有没有实际用处，主要是看他对他人和社会有没有好处及贡献。（________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断题
[[QOrDeR]]《落花生》一文的作者是许地山，这篇文章采用了借物喻人的手法。（________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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在下面正确说法的句子的括号里打“√”错的打“×”。
[[QOrDeR]]“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中的“大概”的意思是“不十分精确”。（__________）
【小题2】我们可以用“亮，大，奇”三个字来概括双龙洞的特点。（____________）
【小题3】本文是按照时间顺序来叙述的。（____________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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读一读，在比喻句后面画“√”，不是比喻句的打“×”。
[[QOrDeR]]迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。（______）
【小题2】太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（______）
【小题3】融化的雪水，从高悬的山涧飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流。（______）
【小题4】密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。（______）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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读句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
[[QOrDeR]]桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（___________）
【小题2】波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（___________）
【小题3】“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（___________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下面句子，是比喻句的在括号里打“√”，不是的打“×”。
[[QOrDeR]]飞泻下来的雪水，像千百条闪耀的银链。      （__________）
【小题2】山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。   （__________）
【小题3】浪花往上抛，形成千百朵盛开的白莲。        （__________）
【小题4】太阳替黑云镶了一道发光的金边。      （__________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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