学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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荷花(片段)

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.片段中画横线的句子使用了____________的修辞手法,把____________比作____________。请你也用这种修辞手法写一个句子。
____________________________________________________________________________________
2.照样子,写词语。
挨挨挤挤:____________ ____________
3.在第二自然段中找出描写荷叶的句子,并在句子下面画上“      ”。其中,写荷叶颜色的词语是____________,写荷叶形态的词语是____________,写荷叶多而密的词语是____________。
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____________________
我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。
我们的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方千米,是世界上领土面积第三大的国家。当我国的东北进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊!
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,shuǐ píng rú jìng(          )的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得gé wài(      )美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国怀抱里成长,非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
(1)把文中用拼音表示的词语写出来。
(2)从文中找出四个描写景色的四字词语。
______________________________________________________________
(3)作者写祖国可爱分别写了____________________、_____________________、___________________、____________________四个方面。
(4)用“      ”画出文章第5小节中的一个比喻句。
(5)“地大物博”的“博”查字典应查______部,在这个词中,应解释为______。
①多、广;  ②知道得多;  ③用自己的行动换得。
(6)缩句。
①气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征。
______________________________________________________________
②世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。
______________________________________________________________
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夏夜荷花
夏天到了,荷花开了。
雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习,且不说亭台楼阁如同仙境一般,单是北海里的一大片荷花就能使人①心情舒畅,精神愉快,留恋不止,舍不得离去一根根荷箭亭亭而立,一(   )荷叶挨挨挤挤,一(   )水珠在荷叶上滚来滚去,一(   )荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着,散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲,要开就是满池满塘,方圆一片,给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵,(   )有泥土和水,她(   )能生长、开花、结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧。真是风也不怕,雨也不怕,任凭电闪雷鸣,她仍在水中独放!
荷花毫无私心她把自己的根果实毫无保留地全部献给人类
荷花啊,荷花,你多美呀!人们怎么能不赞美你、称颂你呢?
1.仿照加点词“一根根”,在第2自然段的括号内填上适当的量词。
2.根据①②画线语句写出相应的成语:____、____。
3.在第2自然段中,作者从____________、____________两个方面描写了荷的外形。
4.在第4自然段的括号内填上合适的关联词语。
5.给短文第5自然段加上合适的标点符号。
6.作者在文中赞美了荷花的哪些品质?
_______________________________
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清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!

一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!

花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦

秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!w

望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……

1.联系上下文,先解释加粗的字,再解释词语。
①竞相怒放:______________________
②含苞欲放:_____________________
2.从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色:____________________
形:______________________
味:______________________
3.读文中的句子,按要求填空。
①画横线句子中的“未来”指的是____________________
②“啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:_________________
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我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来 我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.圈出文中用错的字,改正后填在下面括号里。
(       )(      )(      )(      )
2.在  处填上标点。
3.这段话主要写_______________________________________。
4.照样子写句子。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________________,告诉我__________________________________。
________________,告诉我_________________________________。
5.如果你是荷花,你会想些什么?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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荷花

 星期天,我们全家到公园去观赏荷花。走进大门,我一眼看见了那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把把撑在水面的伞,上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空,散发出阵阵清香。
我们手扶着池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花。
“谁能说出荷花的好处?”爸爸一边欣赏一边问道。
弟弟抢着说:“荷花香,莲蓬子可以食用。”我说:“荷花很美,它的地下茎——莲藕也可以吃。”
爸爸说:“荷花的好处的确很多,但是有一样最可贵:荷花虽然生长在淤泥里,可是开的花是那样清爽干净。荷花不怕淤泥,反而在淤泥中勇敢地生长着。”
我说□那么荷花最可贵的是出污泥而不染了□
爸爸接着说□对□做人就要像荷花那样□无论在多么恶劣的条件下□多么复杂的环境中都要坚持正义□保持高尚的品格□不要做那种随波逐流的人□
我们一边谈论一边思索,渐渐地离开了荷花池,渐渐看不见娇艳的荷花了。
1.给六、七两个自然段加上标点符号。
2.找出文章中的一个比喻句,抄写在下面,并说明用____ ____比喻______ _______
3.用“‖”将文章分成两部分,并写出段意。
第一部分(第______自然段):______________________________
第二部分(第_____自然段):_____________________________
4.荷花的好处有:_________________________________
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课外阅读。
梅花,是极平凡的
有人赞叹波澜壮阔的大海,有人欣赏广阔无边的天空,有人称赞耸入云霄的树木,也有人感慨琳琅满目的特产。而我,却喜欢这默默无闻的梅花。
梅花不及牡丹的国色天香,月季的娇艳浮华,玫瑰的姹紫嫣红,荷花的高贵典雅。但是,我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。
冬天,寒冷把雪花带到人间大地,光秃秃的山白了,落光叶子的大树白了,门前的大路也白了。只有远处的寒山上,一棵棵梅树依稀可见,结出了一个个花骨朵,等待着寒风含苞欲放。
雪依然下着,风依旧刮着,在这千里冰封,万里雪飘的季节,只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪,红的似火,黄的赛金,粉的如霞……在寒风中翩翩起舞,冰心玉骨。细细一闻,一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷神怡……
1.写出下列词的近义词
赞叹—(    ) 欣赏—(    )
姹紫嫣红—(      )
2.短文第1自然段用到的修辞方法是(  )。
A.比喻B.拟人C.排比
3.梅花的最大特点是什么?用短文中的四字词语来概括。
_______________________________________________________
4.短文是从哪些方面来描写梅花的花朵的?
_______________________________________________________
5.你读过哪些描写梅花的诗句,试着写两句。
_______________________________________________________
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选词填空。
等待  等候
①我静静地(_____)着他的好消息。
②只要我们耐心(_____),事情中就会有结果的。
应接不暇  目不暇接
③今天来这里的客人真多,服务员都有点儿(_______)了。
④这一只落下,哪一只又飞起,无数只鸟儿让人(_______)。
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课外阅读岛。

桂 花

你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。

桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。

桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。

桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。

1.给下面加点的字注音。
(  ) 花(  )
漫(  ) 浓(  )
2.照例子,写词语。(至少写三个)
相依相偎(ABAC式)                   
甜丝丝(ABB式)              
3.短文主要从              这三个方面介绍了桂花。
4.“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。
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牵牛花(片段)

叶圣陶

手种牵牛花,接连有三四年了。种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!

即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜:_______________________                                                
未尝:_______________________
2.“老把戏”指的是什么?用“    ”在短文中画出来。
3.你从(   )这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A.生长迅速,内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料;制作架子,期待开花
C.每日观赏,寄托心情
4.为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?
_______________________________________________
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