学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级下册
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课外阅读。

刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬运东西呢。夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。

1.用短文中的词语填空。
(      )的刺猬        (      )的牙齿     (      )的爪子
(      )的硬刺   (      )的刺球     (      )的野猪
2.短文共_____句话。其中,第____句到第6句写了刺猬的样子,第____句是写刺猬用硬刺保护自己,第___句是写刺猬用硬刺来搬运东西。全文是围绕第_____句话来写的。
3.你知道刺猬的硬刺有什么作用吗?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
1.作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么?
________________________
2.文中为什么要写两个小朋友的话?
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
_________________________
2.大雨冲洗遍了世界。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句:_________________________
“被”字句:_________________________
3.她的话说得倒是不错。       我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。(用关联词把这两个句子合并成一个句子)
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
柔弱     软弱
1.我弟弟从小性格就很(     )
2.它们是那样的(     ),比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
鲜艳     艳丽
3.今天小红穿了一件(     )的长裙,真好看!
4.(     )的五星红旗迎风飘扬。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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量词填空。
(     )树叶            (     )蝴蝶
(     )               (     )
(     )小朋友        (     )大桥
(     )石头            (     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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下列词语中,加点字注音有误的一项是(     
A.躲(bì)     (rǎng)   (yíng)
B.烟(chuī)   污(zhān)   得起(jīn)
C.家(qiǎo)     急(zhāo)   挂(xié)
D.洁(sù)   (zhuǎn)   (yán)
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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按要求写句子。
1.春天来了,小草长出来了,花儿开放了。(改为拟人句)
______________
2.花儿自己已经被雨打的抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(给句子换一种说法)
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列对课文理解不正确的是(       
A.一次次猜想,又一次次否定,体现了“我”急切地心情。
B.第五自然段中,女孩儿连续说了三个“一定”,体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C.两处“我真为蝴蝶着急了”,用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里,体现了我求知若渴的品质。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能玷污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,(怎么禁得起这猛烈的风雨呢?)
(1)这句话写出了蝴蝶的三个特点:(        )(        )(        ),这也是我担心他们的原因。
(2)括号里的句子运用了(       )的修辞手法,起到了强调的作用。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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从课文中画出下面的词语,并完成练习。
躲避          震撼        喧嚷        屋檐        家雀儿   
柔弱        猛烈        确信        确定          黑压压
(1)“家雀儿”中的“雀”是一个多音字,在这个词语中读(       ),它的另一个读音是(        ) ,可以组词(      )
(2)从上面的词语中,选择合适的词语填到横线上。
(        )的蝴蝶       (        )的风雨     (       )的云层
(3)上面的词语中有一组近义词,它们是(       )(         )。将这两个词语填入下面的句子,我们(        )这一崇高的理想一定能实现。这里从没见过有蝴蝶落到石头上的,这一点我可以(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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