学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级下册
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精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。

我不信。江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?

“不信就试试!”表哥说着,顺手采来三片芦叶,折了一只三桅帆的船,在船底上吐了口唾沫,轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了。我又惊又喜。

1.把画横线的句子改写成陈述句。
_____________________________
2.由这句话“江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪”联想到一句俗语:_________,由“这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远”想到的成语是______。“读进去,想开来”是一种好的读书方法哦。
3.“我又惊又喜。”中“惊”的是____________,“喜”的是_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课堂连线台。读句子,理解填空。
过了几天,芦芽上长出第一片芦叶,于是,桅杆上就像升起了绿色的风帆。
句子中的“桅杆”指的是________,“风帆”指的是________,你认为这样写的好处是________                        
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文回声壁。

从我家到学校有一里多路,要先往西走,过了小木桥,再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些,所以,我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船,小窄叶做小舢板。有时,还把三五片芦叶叠在一起,做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫,跑到小木桥上,把芦叶往河中央轻轻一放,保险翻不了船。船一下水,便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭,呜啦呜啦地吹奏着,欢送它们远航。

1.如果“唾”字我们不认识,应该使用____________查字法,先查________,再查_______。“唾沫”的“沫”在这里应该读___________
2.“我们”为什么常常在“竖河”做芦叶船?
_____________________________________________________________
3.从划线句子中我们能感受到这些孩子们________________的品质。
4.“我们”仅仅是送这些船儿远航吗?船儿带走的还有什么?请你试着说一下。
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文回声壁。

秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们 着筐,  着筢,    着,   着,     树叶,     成垛,     在上面               跟头,        下来      出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条形的、                                         ……一一陈列开来。

1.根据原文填空。
2.你发现所填的词语都是____词,通过这些词语你能感受到什么?
______________________________________________________
3.顿号在这里是什么作用?文中的省略号有什么作用?
________________________________________________________
4.从文中画出一个比喻句,这句话把        比作          ,形象生动。请你也写一个这样的句子:                                          
5.读一读划线句子,作者为什么说“满屋里洋溢着丰收的快乐”?
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课堂直播间。
(1)读了《绿叶的梦》,让我们从内心感受到,绿叶的梦是快乐的梦,因为__________;绿叶的梦是__________的梦,因为____________________
(2)《芦叶船》这篇精读课文是作者对_____________的回忆。文章脉落清晰,层次分明,作者是“先回忆了_____________,再详细回忆了______________________的情景,最后讲了“我”和表兄________________,芦叶船给我们带来遐想与希望。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写作。
《芦叶船》这篇课文描写了作者小时候最喜欢做的事。通过折芦叶船、放芦叶船,展示了孩子们快乐的童年生活,文中充满了孩子们美好的想象。同学们,你最喜欢做的事情是什么,写出来和同学们分享一下吧。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。(改成被字句)
______________________________
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢?(改成陈述句)
______________________________
3.表哥顺手采来三片芦叶,熟悉的折了一只三桅帆的船。(修改病句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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加标点。
1.有时(___)还把三五片芦叶叠在一起(___)做成三桅帆(___)五桅帆的大船(___
2.我们就用芦叶卷起喇叭(___)呜啦呜啦地吹奏着(___)欢送它们远航(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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有的找不到,可能已经远航了;有的靠在岸边,我们就说它进港了。想一想:这一句话采用了什么手法?
                                                                              
                                                                              
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课文第3、4段主要写了什么?
类型:简答题
难度系数:一般0.64
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