学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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用“√”给加点字选择正确的读音。
动(huàng   huǎng) 拨(nòng   lòng) 翻箱柜(dǎo   dào)
(shā      miǎo) 急(jiù     jù)  消(shì   shī)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
(1)母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?
这是对“我”_____________的描述,写出了“我”内心的_________________
(2)我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“它们”指的是_________________,这句话写出了_____________________。因此本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲,为了生计,母亲______________,最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“_________________”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子理解不正确的是(       )
A.“……这不会错;……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。
B.“春天的早晨,阳光明媚”“跑出去,站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作,体现出“我”心情的愉快。
C.“我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
D.我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们,想象她们……”“院子很大,空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选出加点字的读音和字形全部都正确的一项(   )
A.吓(hu)           (yì)穴           急(jù)
B.原(liàng)       (dān)搁           咔(chā)
C.(zhàn)开       (cuō)衣服       惊(huáng)
D.依(wēi)       (miǎn)回       (bàn)在我身上
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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仔细辨析下面几组词语,没有错别字的一组是(      )
A.倾覆   截然不同   天涯海角   万不得己
B.娜移   随心所欲   能歌善舞   行善积德
C.徘徊   一声不坑   伶伶俐俐   翻箱倒柜
D.鞭炮   念念叨叨   全神贯注   饶有趣味
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子按要求改写错误的一项是(   )
A.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?改为陈述句:这恰好表明有数得尽的骆驼。
B.同学们下定了决心,非要登上山顶不可。改为肯定句:同学们下定了决心,一定要登上山顶。
C.高粱全身都具有鲜明的个性。改为双重否定句:高粱全身没有哪一处不具有鲜明的个性。
D.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”改为转述句:罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说,他也要一本书。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词或近义词。
1.写反义词
一律——(_________)   忧伤——(_________) 停顿——(_________
可靠——(_________)  理智——(_________)  缺乏——(_________
2.写近义词
挪移——(_________)  蒸融——(_________)  寂寞——(_________
徘徊——(_________)  恐惧——(_________)  依偎——(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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主题交流。

在一次讲故事比赛中,青青和丹丹两个人都进入了决赛,最终,青青获得了一等奖,而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青,面对没有得奖的好朋友丹丹,你将如何安慰她?

_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

我现在还能感觉到那线漫长而(    )的变化,孤独而(    )的黄昏的到来,并且得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲(    )甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不得地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地(    ),一派荒凉。——《那个星期天》(节选)

1.把下面的词语填人正确的括号里。
惊惶  惆怅  消逝  急遽
2.用“  ”画出母亲的动作描写;用波浪线画出母亲的语言描写。 
3.末尾那句话表现了小男孩什么情感?说一说你对这位母亲的看法。
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择下列各段话描写手法。
A.动作描写   B.心理描写   C.语言描写  D.外貌描写
(1)那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。(______
(2)他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”(______
(3)“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”(______
(4)他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。(______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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