学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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课内阅读
阅读诗歌, 回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

1.“吟”是_____的意思。
2.解释下列词语。
(1)等闲:________(2)浑:__________(3)清白:________ 
3.诗的前两句看似写石灰所受的磨炼,其实象征着____;后两句描写了_____的精神,表达了诗人____的决心。
4.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____)千锤万凿,(_____)烈火焚身,(_____)粉骨碎身,我(______)要留清白在人间。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

1.翻译下列诗句。
(1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
________________________
(2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
___________________________
2.从这首诗中,我们明白石灰的形成要经历这些考验:________;石灰的______的精神值得我们赞颂。
3.诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是:______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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品读诗句,完成练习。
1.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石头需要经过_____________等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程,石灰的态度是_____________,这表现了石灰的__________________
2.“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现的石灰的形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________________,还可以让我们想到文天祥的诗句“________________________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

马诗

(唐)李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

1.诗歌的第一、二句用了________的修辞手法,我是从________________看出来的。
2.这首诗中的马是一个怎样的形象?(     )
A.披着威武的鞍具(金络脑),在秋高气爽的原野上吃草。
B.披着威武的鞍具(金络脑),在秋高气爽的疆场上驰骋。
3.诗人通过咏马表达了什么样的情感?(    )
A.诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。
B.希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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古诗欣赏

饮马歌

李益

百马饮一泉,一马争上游。一马喷成泥,百马饮浊流。

上有沧浪客,对之空叹息。自顾缨上尘,裴回终日夕。

为问泉上翁,何时见沙石。

读后,你知道了什么?
____________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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按下列要求填空或回答问题
1.还坚劲的“坚”字,用部首查字法,应查的部首是(___)部,余下的部分是(___)画;用音序查字法,应查的音序字母是(___)。
2.《竹石》这首诗表达了作者怎样的情感:_______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列对李贺《马诗》的理解,不正确的一项是(    )
A.通过咏马表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
B.诗的前两句通过对平沙白雪和似钩新月的描写,描绘出一派宁静旷达的场景。
C.诗的后两句借马抒情,表达诗人想要披甲戴冑上战场、 建功立业的热切企盼。
D.全诗萦绕着一种悲凉肃杀的氛围,以至于诗人想要逃离战场,返回故里隐姓埋名,过着踏青赏秋的平淡生活。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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默写古诗《竹石》,书写正确美观,行款整齐。
______________________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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解释诗句中加点的字词的意思,并写出诗句的意思。
千磨万击还坚劲尔东西南北风。
坚劲:_____________。任:________________。
诗句的意思:________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填空。
1.《寒食》的作者是唐朝的______。诗中写景的诗句是___________________。
2.李贺在《马诗》中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是_______。
3.《石灰吟》是一首__________(写作手法)诗。作者以______作比喻,表达自己为___________的决心。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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