窗外
从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拔我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
可是，有一个早展，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？
这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？
是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？
我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的幢憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。
1．这位隔窗而立的“邻居”是（ ）| A．一树火红的三角梅 | B．至爱的朋友 |
| C．阳光 | D．一株高高的芙蓉树 |
| A．它长在“我”的窗外 |
| B．它牵动“我”的灵感，撩拔“我”的文思 |
| C．“我”与它相处的时间久了 |
| D．在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人 |
| A．只要改变心态，便会发现到处是新的风景 |
| B．文中多处运用心理描写，不仅串联起窗外情景的更迭，更为哲理的抒发穿针引线 |
| C．失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁华 |
| D．“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的 |
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时．便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时．我躺在床上，他便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1．文中画线的句子运用了______的修辞手法．形象生动的写出了时间________________。春光明媚，惠风和畅。兹定于2019年12月30日在我校报告厅召开六年级家长会。我们将传达今年小升初的有关文件要求，通报第二次阶段测试的情况，与大家磋商期末冲刺复习事宜。请务必准时到会。
2019年12月有25日| A．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。 |
| B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。 |
| C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。 |
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