学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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教材
阅读文章,回答问题。

小名

大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名,别叫我小名,好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把西瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!

“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。

晩上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔!”可我听得出,我的名字在她的口中变得那么生硬,似乎很绕口。

没多久,我要离开家到数百里之外的一座城市去读书。

不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。我大人似的笑笑,反过来安慰他们:“放心吧,没事的,我已经不是孩子了。”

火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪花。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——

“写信回来,淼儿!”

我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。

(有删改)

1.贯穿全文的线索是:_______________
2.长大后的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
_____________________________
3.在车站送别时,作者运用了______________________描写来写妈妈,表现了______________
4.妈妈可不可以喊“我”的小名,请谈谈你的看法。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。
她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ(___________)和jì mò(__________)之感萦绕在心间,让她感到有一点儿yōu shāng(__________),甚至想找一个人谈谈心,她努力kònɡ zhì(__________)着自己的情绪,nài hé(__________)怎么也做不到,她只好自己在默默地tàn  xī(___________)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读大观园。

去的尽管去了,来的尽管来看,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,经轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日字从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了:等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.第一句话在本段中的作用是_______
2.本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地表达了(   )
A.时光不知不觉地流逝B.时间去得快来得快
C.无形的时间就像太阳一样D.太阳和时间都是易逝的
3.本段中画线的句子运用了________的修辞手法描写了人们日常生活中的细节:________________________,向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆,这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句:________________
4.“我掩面叹总,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话给你带来了哪些启示?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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修改病句。
(1)像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
_____________________________
(2)要想增加体质,就要经常锻炼身体。
_____________________________
(3)我们要尽量节约开支和浪费。
_____________________________
(4)放学了,同学们排着队争先恐后地走出教室。
_____________________________
(5)我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。
_____________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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修改病句。
1、上课的时候,坐在教室里专心听讲。
_______________ 
2、我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。
_______________ 
3、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
_______________ 
4、我们来到公园,观赏美丽的情景。
_______________ 
5、他的语文作业基本上全部完成。
_______________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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下面句子没有使用修辞手法的一项是(   )
A.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
D.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对下列句子选择正确的修辞手法,填序号。
A. 比喻  B.拟人  C.排比  D.反问
(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(_____
(2)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了辣味,色味双美。           (_____
(3)花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。                     (_____
(4)这里的工作多么重要,我哪能离开呢?                         (_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列语句中加点词语使用错误的一项是(  )
A.放学后,偌大的操场一个人也没有,显得非常空虚
B.听了我的话,爷爷叹息一声,说:“你怎么还不知道学习的重要性啊!”
C.草原上野狼对黄羊群的骚扰没有休止,这是自然界所固有的规律。
D.时光易流逝,我们要珍惜。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上过,从我脚边去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。

1.文段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词,形象准确地表达了__________________
2.文中划线的句子运用了__________的修辞手法,描写了人们日常生活中的细节___________________________,向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
3.仿写句子,并完成练习。
洗手的时候,日子从水盆里过了;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;_________的时候,日子__________________的时候,日子_________
4.这段话让人心生珍惜时间之念,请你写出一句珍惜时间的名言警句或诗句:___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,完成练习。

去的尽管去了来的( )尽(jĭn jìn)管来着( )去来的中间( )又怎样地匆匆呢( )早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(碗 惋)里过去;默默时,便从凝(níng ní)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便(伶伶 怜怜)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.给选文开头没有标点的地方加上标点符号。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
3.划去文中括号里不正确的字或词。
4.文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词。
例:轻轻悄悄  _____  ________  ______  _______
5.作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子的写法再写两句话。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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