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19*青山不老/梁衡
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第一单元
1 北京的春节/老舍
2 腊八粥/沈从文
3*藏戏/马晨明
4 古代诗歌三首
迢迢牵牛星/《古诗十九首》
寒食/韩翃
十五夜望月/王建
写作 家乡的风俗
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综合性学习 我的语文生活
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第二单元
5 匆匆/朱自清
6 那个星期天/史铁生
7*别了,语文课/何紫
8 学弈/《孟子》
写作 让真情自然流露
语文园地
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第三单元
9 十六年前的回忆/李星华
10 为人民服务/毛泽东
11*金色的鱼钩/杨旭
12 古代诗歌三首
马诗/李贺
石灰吟/于谦
竹石/郑燮
写作 心愿
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综合性学习 话说千古英雄人物
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第四单元
13 表里的生物/冯至
14 真理诞生于一百个问号之后/叶永烈
15*他们那时候多有趣啊/阿西莫夫
16 两小儿辩日/《列子》
写作 插上科学的翅膀飞
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第五单元
17 只有一个地球/李剑波 蔡士魁
18*三黑和土地/苏金伞
19*青山不老/梁衡
写作 学写倡议书
语文园地
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第六单元
20 好的故事/鲁迅
21*我的伯父鲁迅先生/周晔
22*有的人——纪念鲁迅有感/臧克家
写作 有你,真好
名著导读《鲁滨逊漂流记》张开想象的翅膀
课外古诗词诵读
回乡偶书(其一)
过故人庄/孟浩然
游子吟/孟郊
春日/朱熹
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sì nüè
pán jù
yáng liǔ
pán tuǐ
( )
( )
( )
( )
yáng shāo
hàn yān
dàng yàng
zāi shù
( )
( )
( )
( )
类型:填空题
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课文回眸室。
《青山不老》一文作者是
________
,运用了
_____
、
_____
、等修辞方法,描绘了
______
的故事,让我们感动的是
__________
。
类型:填空题
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认真阅读青山不老这篇课文,回答下面的问题
(1)“他就这样来实现自己的价值。”老人实现的价值知道是指什么?
____________________________
(2)“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,“另一种东西”表面上是指
________
,事实上包含了他
________
的精神。
(3)选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文,用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。
____________________________
类型:填空题
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内容梳理(课文回放)
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人
________
、
________
所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过
________
,来衬托改造山林的艰难困苦;通过
________
,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过
________
、
________
,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
类型:填空题
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看拼音,写词语。
yín
sòng
qiào
lì
qīn
wěn
________
________
________
qín
miǎn
jìng mì
hōng
kǎo
________
________
________
类型:填空题
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在括号里填上合适的词语。
( )
的大树
( )
的波光
( )
的狂风
( )
的环境
( )
的设想
( )
的波浪
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
( )
2.非法占据、霸占。
( )
3.比喻共同经历患难。
( )
4.一再,多次。
( )
5.对人谦恭有礼貌。
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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多音字组词。
参:cān
( )
shēn
( )
cēn
( )
恶:è
( )
ě
( )
wù
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
1.本文作者是
( )
,他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农
____________
2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示
( )
。接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:一是山沟的大环境的恶劣险峻,衬托
( )
;二是老农生活条件的简陋艰辛,突出
( )
;村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了
( )
;最后以作者自身的心灵感触提升
( )
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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指出下列句子运用的修辞方法。
(1)我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪。
________
(2)风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
________
(3)是谁让这青山不老?是这位普通的老人。
________
(4)山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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