第六单元_小学语文教科版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 六年级下册

试题

排序：

共 11 道相关试题

课外7：

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

1．给短文加个合适的题目：_________________________
2．联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼：_____________________________________________________
失意：_______________________________________________________________
3．用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4．小男孩想看到女孩_____________，实际上是想看到女孩__________，以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了____________________；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己________________________________。
5．“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。
___________________________________________________________________________
6．我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？
___________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花

洁白柔嫩得像婴儿的笑脸

甜美

纯洁

惹人喜爱

先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣凋谢了，花蕊依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1．给文段中“处选择恰当的标点符号。 ( )

A．，，，，。

B．，，、，。

2．给文段中“ ”处选择恰当的关联词。 ( )

A．不但……而且……

B．只要……就……

C．虽然……却……

D．只有……才……

3．这段话采用了__________的结构，首尾呼应。
4．本段文字细致地描写了广玉兰花开放时几种不同的形态，它们分别是__________，__________，__________，__________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1.文中“我”是_________，原名___________，___________作家。
2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的„头‟”来铲。句中“头”上的引号作用是__________________。
3.选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
（）的园子（）的我（）的祖父（）的童年 5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读
___________________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（     ）的眼睛，让你去（    ）世界；给了你（    ）的耳朵，让你去（    ）世界;给了你一双腿，让你（     ）世界，给了你一双手，让你去（    ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
1. 给短文加一个合适的题目。
2. 根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。（         ）
（2）细心地思索。                （         ）
（3）在一个地方来回走。          （         ）
3. 写出下列词语的近义词。
倾诉——（        ）     哀伤——（        ）
4. 选择适当的词语填入文中的括号里。
改造  灵敏   观察   明亮  倾听     走遍
5. 孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为____________________________________________________听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为_______________________________________________。
6.孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：困难0.15

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课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。10蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的，又飞到谁家去？12太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？


（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？

（3）这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是                    。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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好段子，细品味。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连大阳也不知道！
1.“花睡醒了”、“虫子在说话”这是采用了修辞手法。这样写的好处是。
2. “要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
（1）哪些动、植物“要怎么样，就怎么样，都是自由的”？
（2）从这句话中体会到作者所要表达的意思是
（3）羡慕它们吧？说说你心中的自由。你愿意

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。

深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个偏远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在偏远山村默默无闻播撒知识的年轻人！

1．认真读短文，并在文中用“___”画出作者联想的部分。
2．为了便于理解短文，可以把短文分成三部分。请你根据下面的提示，在每一部分的末尾用“∥”标出来。
①庭院含笑 ②深山含笑 ③另一株深山含笑
3．仔细阅读短文，一边读一边想，文中把谁比作“另一株深山含笑”，为什么?
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读语段，回答问题：
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
1．分别用一句话概括两个自然段的基本内容。
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2．如何理解外祖母的话“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”?
_______________________________________
3．这段文字中主要采用了哪种刻画人物的方法？有什么作用？
_______________________________________
4．“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么?
______________________________________
5．为什么我觉得外祖母是我终身的朋友?
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题：
白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差．（chā chāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗．(huā huá)然。白居易厉声喝．（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：                       。”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济．（jǐ   jì）贫苦百姓了。
1．在文中括号里选择正确的读音，用“√”画出来。
2．写出下列词语的意思。
旁敲侧击：____________________
啧啧称赞：___________________
3．你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？
（____________________）    （______________________）
4．联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
5．选择合适的解释，将序号写在括号里。
息：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。
息怒（    ）   息息相关（    ）   信息（    ）   作息（    ）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
童年乐事
我的生活兴趣很广泛,也很平凡。我喜欢热闹,怕寂寞,从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天的晚上,搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事,越听越怕,越怕越要听。猛一回头,看见黑黝黝的夹竹桃花盆里,小猫正在捉壁虎,不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪,仍然怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候,北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机,现在要叫电唱机了),提着大喇叭。我看见了,就飞跑进家,一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我,总会依了我。只要母亲一答应,我又拔脚飞跑出去,还没跑出大门就喊:
“唱话匣子的!别走!别走!”
其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去,当然就不再走了。“唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上,然后摆上百代公司的唱片,把弦摇紧,唱片转动了,先是那句开场白:“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上,摩擦出吱吱扭扭的声音,刺刺啦啦地唱起来了,有时像猫叫,有时像破锣。如果碰到新到的唱片,还要加价呢!因为是熟主顾,最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片,还没开转呢,大家就笑了,等到真正洋人大笑时,大伙儿笑得更凶了,乱哄哄的,唱片里,唱片外,笑成一片了。
我所记忆的童年生活,都是热闹而幸福的,是真正的快乐,无忧无虑,不折不扣的快乐。
1．给加点的字注音。
怂恿(　　　)(　　　)
黑黝黝(　　　)
话匣子(　　　)
2．“我”听鬼故事时的心情是怎样的?
_____________________________________
3．“唱话匣子的!别走!别走!”一句中,连用三个“!”表现了“我”怎样的心情?
__________________________________
4．短文表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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