学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 一年级下册
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读课文选文,体会理解

曹冲称象(片段)

①大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”

②曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。

③曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

1.默读短文,用波浪线画出文中官员提到的称象办法。
2.默读第③段,了解曹冲称象的过程。
曹冲称象的方法分为(   )个步骤,在文中用“____”线画出表示先后顺序的词语。
3.读一读,体会每组句子意思的不同。
(1)曹冲七岁。
曹冲七岁。“才”体现了___________________________________
(2)大象有多重呢?
大象到底有多重呢?“到底”强调___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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你认为曹冲的办法好在哪里?(  )
①把船当作秤,解决了没有大秤的问题。
②没有伤害大象。
③不用找力气特别大的人来抬秤了。
④不需要用到任何工具。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按《曹冲称象》的过程给下面内容排序:_________(填序号)
①赶象上船             ②称石头的重量
③在船舷上做记号             ④把大象赶上岸,往船上装石头
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。
(     )石头一共有多重,大象就有多重。
(     )把大象赶到船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船上画一条线。
(     )再把大象赶上岸,往船 上装石头。
(     )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。
类型:排序题
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判断下面句子所用的修辞手法,填序号。
①比喻            ②拟人            ③夸张
1.调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。(       )
2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(       )
3.大象又高又大,身体像一堵墙,腿像四根柱子。(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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如图,这只乌鸦也用了同样的方法为什么没有喝到水呢?请你告诉他原因。

                                                        
                                                        
                                                         
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看图想想,你怎样才能让浮在水面上的小木块沉入水底呢?用一两句话写一写。

类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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小羊背米
观察图画,你看到图上画的是谁?在干什么?你有什么想法?把你的心里话写出来吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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回忆曹冲称象的方法,给下面的内容排序。

  ①称石头的重量

 ②把象赶上岸,


装石头上船

赶象上船,在


船舷上做记号

得出象的重量


正确的顺序是: 
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课外阅读

一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有口井。”

猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”

说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1.全文共________个自然段。
2.在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。
3.乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢?
___________________
4.这个故事告诉我们(       
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋,想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
5.通过猴子的帮助,乌鸦喝到水了,它会对猴子说些什么?想一想写下来。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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