学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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照样子,填字组词。
例:(高)山(流)水
(      )山(      )水       山(      )水(      )
(      )山(      )水       山(      )水(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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成语积累。
例:莫逆之交   _________之交    _________之交    _________之交
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读课文节选,完成练习。
伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间,而志在流水,钟子期日:“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1.选择带线字的解释,在括号里打“√”。
(1)伯牙
①乐器(      )    ②弹奏(      )    ③发动(      )
(2)洋洋乎江河
①如果(      )    ②好像(      )    ③你(      )
(3)在流水
①志向(      )    ②记住(      )    ③记号(      )
(4)以为世无复为鼓琴者
①足够(      )    ②值得(      )    ③脚(      )
2.解释带线字的意思。
(1)鼓琴而志在高山(            )
(2)巍巍乎若泰山(            )
(3)少选之间(            )
(4)洋洋乎若江河(            )
(5)伯牙破琴绝弦(            )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。
______________________________________________________________
(2)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴。
______________________________________________________________
4.根据课文内容填空。
从文中_____________________________________________可以看出伯牙和钟子期是知音。
钟子期死后,伯牙 ____________________________________________,是因为________________________。文中___________和___________两个动词写出了伯牙___________的心情。
5.现在,人们常常用“高山流水”来比喻______________________________。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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      俞伯牙摔琴谢知音
忆昔去年春,江边曾会君。
今日重来访,不见知音人。
但见一杯土,惨然伤我心!
伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
1.在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身不复鼓琴”意思一样的诗句是____________________________________________
2.最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是______________________。
3.用现代汉语翻译下列诗句的意思。
(1)来欢去何苦,江畔起愁云。
______________________________________________________________
(2)此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
______________________________________________________________
4.从这首诗中,你体会到了什么?
______________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,并作答。
金老师当时兼(jiān)管学校图书馆的工作。那年放暑假后,他指派我和一位同学帮他整理图书,我们自然非常乐意。校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天,书就整理完了。金老师很高兴,我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻,他叫那位同学下楼去打一盆凉水来,让大家擦擦汗;又掏出了五角钱,叫我到外面买杨梅。我问买多少,他说尽(jǐn)钱买。我捧着一大包杨梅回来,忘记了是几斤,反正我从来没有一次买这么多。
我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅,笑着说:“吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!”
萧山杨梅,我们在杭州时年年都吃,惟有这一次吃的最开心,最惬(qiè)意。颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。临走时,我们向金老师道谢,不仅谢他请我们吃杨梅,还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说:“我要谢谢你们,帮我整理书,我可以早几天回家了。”
(1)解释下列词语的意思。(6分)
惬意:______________________________________________________
允许:______________________________________________________
(2)读句子,用带点词语造句。(9分)
①校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
____________________________________________________________
②吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!
____________________________________________________________
③颗颗杨梅,有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头了。
____________________________________________________________
(3)用自己的话概括出这一部分的内容。(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(4)作者为什么写金老师的这些事?表达了作者怎样的思想感情?(5分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按课文内容填空并答题。
(1)起初,叶子中_______________,非常小,只有________________。长了几天,_______________,这时,已有_____________________。我又耐心地等了几天,_________________,颜色________________,几十片花瓣_______,虽然只有_________________,却显出了它的_________________。
上述一段话描写了丑菊从______________到_______________的生长过程,是抓住了______、______、______这三个方面的特点来写的。
(2)最让我欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣__________________;白天,花瓣_______________,而且_____________________,________________。难怪它还有土名字叫_______________呢!上述一段话中把丑菊比作______,夜晚______,白天____________________,还会跟着________________转,形象地写出了丑菊的动态。
(3)是谁给它起名叫“丑菊”的,我不知道,但我觉得那人______________。丑菊非但_____________,而且________________。人间事物中,有不少东西往往_______________。名可以丑,但____________________________。上述一段话是作者的________,表达了对丑菊___________________________的感情。
(4)造句:……非但……而且……
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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