学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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阅读文段,回答问题。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。

(1)查字典填空。
“剂”字用音序查字法先查音序______,再查音节______用部首查字法先查________,再查____画。
(2)“沃克医生再一次愣住了”是因为__________________
(3)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”突出了___________________________
(4)选文通过对沃克医生的____________描写和对刘伯承的___________描写,表现了________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

母亲架设的桥(节选)

①孩提时,母亲常领我去峡谷深处,让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍(chéng)上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。

②这峡谷,背着阴,每天的日照不过3小时光景。这在村里,也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地,母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去,中间有条很深的小溪。上面架着桥,可每当发起大水,就常会被冲毁,母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻。

③到时候,擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,必定从哪儿归来,从山里砍来两根圆木,横在狭窄的小溪上,上面排好栗木板,堆上土。而后,叫我们兄弟踩结实,就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂草下,一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且,桥在变旧,栗木会腐烂,一看,桥的背面,竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来,给我们做饭盒里的菜肴吃。

④母亲在她的一生中,把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥,不知修过多少回!不论哪天架的,这座桥总是在圆木上堆着土,长起蘑菇来。

⑤为了微薄的收成,母亲尽心尽力架起了这座桥,由此取得我们一家的口粮,可以说,是性命攸关的一座桥。因此,那桥,不论修得如何简陋,可仍是美好的啊!

1.从文中找出下列词语的近义词。
童年——(          )     田埂——(          )     依赖——(          )
2.“性命攸关”是指__________________。作者说这是“性命攸关的一座桥”是因为___________________
3.用“——”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。
4.文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的?
________________________________________________
5.作者回忆了关于母亲的哪些事?表达了怎样的感情?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

通讯员

从小崔进洞到现在,已经一个多小时过去了。众人还不知道,连部的小崔究竟带来了什么军令,聂家全心中更是心急如焚

“醒了,醒了!”众人的一阵呼叫使聂家全回过神来,他快步赶到小崔身边。由于过度流血,小崔已经没力气再讲话了,他只是无力地张着嘴,一开一合地喘息着。他的意识开始模糊,眼睛虽然睁着,但是似乎已经看不见任何东西,唯有一丝气若即若离地盘旋在口鼻间。

聂家全忽然看到,小崔垂在腹部的手略微动了一下,又动了一下。他的手在一点一点,以一种极其缓慢的速度向上挪动,向胸口挪动。当那只手终于挪到胸口位置的时候,它慢慢停住了。那沾满了鲜血和泥土的手指微微颤抖着,似乎要从衣服里摸什么东西。然而,这个动作终于耗尽了小崔最后的一点力气,他的手就此永远停在了胸口。

聂家全颤抖的手伸了过去,在小崔衬衣的口袋里,掏出了一张沾满灰尘和鲜血的纸。聂家全知道,那就是连部的紧急军令。这个十九岁的小战士,为了避免意外,把军令放在了最贴身的口袋内。

聂家全缓缓打开军令。在那一刻,这个铁一般的汉子心中充满了酸楚。他曾经见过多少次的生死离别,但是都没有此刻的感受如此悲怆。他的眼睛里渐渐充满泪花,眼前模糊了……

1.联系上下文,理解加点词语的意思。
(1)心急如焚:_____________________
(2)若即若离:_____________________
2.文中画“   ”的句子,运用了什么描写?他内心可能会想些什么呢?
________________________
3.在抗美援朝战争中,无数英雄儿女为了保卫国家而浴血奋战,通过课文和课外阅读可知,像小崔这样的英雄还有______,你最想对他们说的话是:_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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非连续性文本

【材料一】汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中,也非常讲究笔画。点如雨珠,横要平稳,垂如悬针……汉字从最初的实用,上升为审美艺术,成了中华民族的文化瑰宝。同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角,笔画方折平直又有波势。楷书形体方正,笔画平直,讲究原则,讲究稳定。草书点画飞动,结构多变,血脉联通,气势磅礴,奇逸潇洒。行书舒展有形,行云流水。汉字的书法艺术,可谓深得造化之妙!

【材料二】创意菜单

命名方式

数字命名

成语命名

动物为主

创意莱单

五香牛肉

绝代双骄(青辣椒炒红辣椒)

北京烤鸭

一品天香

青龙过海(清汤加葱段)

如鱼得水

【材料三】小吃菜单

小吃类

套餐类

汤品类

酱卤类

拌面6元

炒米粉8元

鸡腿套餐12元

排骨套餐15元

玉米排骨汤10元

番茄肉丸汤8元

鸡腿5元

鸭腿6元

【材料四】汉字的传播

汉字是世界上现存最古老的文字。数千年来,它对中国文明做出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。汉字是联合国的工作文字之一。

据史料记载,早在两千多年前,汉字就传入日本,早期的日文作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用,只是同一个汉字,中日对其意思的解释不太一样。韩国也使用汉字,2013年,《中日韩共同常用八百字汉字表》编制成功,得到日韩代表的一致赞同。此外,新加坡、泰国、马来西亚等国也会使用汉字。

1.材料一中的图片,从左往右看,“福”字的字体分别属于(       
A.行书——隶书——楷书——草书——小篆
B.隶书——行书——楷书——小篆——草书
C.草书——小篆——行书——楷书——隶书
D.隶书——草书——楷书——行书——小篆
2.汉字已有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以_______________、小篆、_______、楷书五种字体最为典型。
3.创意菜名能极大引起顾客的好奇心。请你动动脑筋,用其他成语命名一道菜。
菜名_________________
食材_________________
4.下列表述与文本内容不相符的一项是(       )?
A.汉字成为艺术,不仅表现在书法方面,还体现在日常生活中。
B.汉字非常古老,对中国文明乃至世界文明都产生了巨大的影响。
C.汉字是联合国的工作文字之一。
D.在日本、韩国、泰国、马来西亚等国,汉字都是通用文字。
5.读材料二与材料三的菜单,你更喜欢哪一种菜单?请结合文本说明理由。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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木匠的房子

有一个木匠,造了一间很小很小的房子,只能住下他自己。

一天,下起了大雨。有人敲门,木匠问:“谁呀?”“我是个老人,请允许我进屋避避雨吧!”木匠看着小小的房子,有些为难。但他想,待得下一个人,待两个人也差不多。于是,他说:“请进吧!”老人进来了。

不一会儿,又有人敲门,原来是一个可怜的女人,带着三个孩子。木匠不忍心拒绝,说:“进来挤一挤吧!待得下两个人,就待得下六个人!”

雨越下越大,接二连三有人进来。最后,房子里竟有十一个人!天黑漆漆的,房子里暖烘烘的。十一个人快乐地说着、笑着,开心极了。

木匠笑着问:“这么小的房子怎么能住下这么多人呢?”大家也笑着回答:“问题不是房子,而是心!一个好人的心容得下全世界的人!”

1.短文共有________个自然段。文中有一句话概括了文章的主旨,请将这句话用“     ”画出来。
2.木匠他造的这间房子是(       
A.很小很小B.不大不小C.大小适中D.很大很大
3.下大雨了,最先进木匠的房子避雨的是(       
A.老人B.女人C.三个孩子D.女人和她三个孩子
4.这么小的房子怎么能住下这么多人呢?(   
A.这些人都很小。B.木匠法力超常,把所有人变小。
C.这间房子有魔力,会越变越大。D.木匠心地善良,愿意帮助有困难的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会看目录,完成练习。

1.看书时,要关注目录,目录没有告诉我们(       
A.书里主要写了什么B.书里故事的结局是什么
C.要读的内容从哪一页开始D.每个故事大概有几个页面
2.想要从头开始读《快乐鸡毛》,要把书翻到第________页,它的下一篇故事是________(       
A.18   《花宴》B.18   《曼曼钓鱼》C.19   《脸谱》D.19   《曼曼钓鱼》
3.亮亮正在阅读第13页,他读的故事是(       
A.《脸谱》B.《兔儿爷》C.《泥泥狗》D.《快乐鸡毛》
4.看完这本书的目录,我最想读的故事是《____》,因为________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

再看近处,一大片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻子一起一伏的,仿佛金色的海洋。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

1.片段中,作者主要围绕______________________________这几处景物来描写的。
2.文中画横线的句子,运用了___________的修辞手法,写出了_________________;还运用了__________的修辞手法,写出了____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

1.用“ ”画出片段的中心句。
2.选段写出了小猫们_________的特点,作者是通过以下具体事例来体现的(任选三例):
________________________________
________________________________
________________________________
3.选段中画“﹏﹏﹏”句子,作者把猫当作______来写,表达了作者对小猫的____________
4.作者“绝不会责打它们”的原因是___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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童年的馒头

①如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五星外的村小上学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

③有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

④那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。

⑤回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧!我犹豫不定地对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已经不见了。又走了一会,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是都把好东西让给我和妹妹吗?于是……

⑥我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我忐忑不安,不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”

⑦娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

⑧二丫娘看着我,我慌乱地点点头。

⑨那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却百感交集,哇的一声哭了。

⑩后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

1.写出下列词语的反义词。   
   苦涩( )          清贫( )          慌乱( )          幸福( )
2.第③段划横线的句子中,“妹妹笑了”是因为______________   “娘也笑了”是因为_______________   
3.找出描写“我”心情变化的词语,按顺序填在括号里。   
(         )→犹豫不定→(         )→慌乱→(          )
4.结合文章,说说“就是在那一天,我的童年结束了。”这句话的深刻含义。   
____________________________
5.文中的母亲是一个什么样的人?结合短文内容,简要写一写。   
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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音乐之都维也纳

①奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑞河穿城而过。

②维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来,世界上许多著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

③维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的花坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

④维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统,尤其是在国家欢乐的时候,优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。

1.我能理解下面词语的意思。
(1)飘溢:_________
(2)惯例:_________
2.文中画线的句子中,“这”指的是什么?
_____________
3.文中的“摇篮”是什么意思?为什么称维也纳是欧洲古典音乐的摇篮?
___________
4.文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都?
(1)____________
(2)_____________
(3)_________
类型:现代文阅读
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