学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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把句子换成另一种说法,句意不变
他把手中的碗交给少年。
___________________________
___________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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   结合课文理解词语。
1.惊慕:_____________________________________________
2.不知所措:_________________________________________
3.柳暗花明:_________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1.______________________________________________________
2.______________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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词语搭配我能行。
(    )的杂技     (    )地鞠躬
(    )的动作         (    )地摇晃
(    )的神色  (    )地盯着
(    )的哲理  (    )地站着
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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写出各句中省略号的作用,并回答问题。
(1)他头顶瓷碗,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……这处省略号表示(     )。
(2)观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示(         )。
(3)在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……这处省略号表示(      )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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补充完整
(1)白发老者嘴里低声说:                                        ,
少年镇定下来。心里暗暗告诉自己:                                        。
(2)我想起这位少年总会有一阵微微的激动:                                        。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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改正下列词语中的错别字。
目不转精(  ) 不知所错(  ) 惊心动破(  ) 坐无虚席(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给带下划线的字选择正确读音。
(hé hè)实(jiē jié)沉(zhe zhuó)彩(hè hē)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
台上却没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来,扫起了地上的碎瓷片,然后又捧出一大叠碗,还是金边红花白瓷碗,12只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,一切都要重新开始。少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶上厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来……
场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走灯光下,他的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摸着少年的肩胛,轻轻摇撼了一下,嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬。
1.少年头两次表演失败后表现如何?用横线在文中画出来。
2.文章通过对少年的描写,让我们感受到了顶碗少年的什么精神?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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