第四单元_小学语文北京版（2004）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（1）“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是
，“本来”强调了，体现了说明文语言的。（4分）
（2）在括号内填上恰当的关联词语。（3分）
（3）从加点的词语你体会到了什么？（2分）
（4）读完这段文字，你想到了什么？（2分）
课外阅读（共10分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎
还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
（1）给文章加个题目：________________________.（2分）
（2）用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子.（4分）
（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是（2分）：
（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。（2分）

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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补充恰当的关联词语，并选择其中的一组写一句话。
（1）那些青年妇女总是在口袋里带来一个信封，两张信纸。（  ）她们是有孩子的，（  ）拿在孩子的手里。
（2）我觉得（  ）这种崇高的心意，（  ）能和那为人民的战士的英雄气概相当。
（3）可是她们看得非常珍贵，（  ）叫我使这个写（  ）。
我会写：

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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课文内容我了解
（1）题目中的“两岸”指的是什么？

（2）台湾同胞和大陆同胞分隔多年，但两岸民众却一见如故。这是为什么？

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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按要求写句子。
[[QOrDeR]]多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。(用加点字写句子)
【小题2】大至矿井、铁路，小至桌椅、椽柱，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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拓展思维。
中国人民的伟大胸襟
众所周知，1931年的日本帝国主义者发动了侵华战争，给无辜的中国人民带来了深重的灾难。但是，伟大的中国人民是不可战胜的，历经艰苦卓绝的八年抗战，我们打败了日本帝国主义，取得了抗日战争的全面胜利。面对日本帝国主义犯下的滔天罪行，每一个中国人都应铭记于心。中华民族又是一个胸襟宽广的民族，当面对两名无辜的日本遗孤时，从聂荣臻将军到普通的士兵，倾尽所有地、不计前嫌地、大度地照顾、抚养、关爱她们，直至送她们回国。中国军民用赤诚之心感化了每一个有良心、有良知的日本人。这就是我们中华泱泱大国的胸襟，这就是我们大国的风范---以德报怨，以情动人！
思考：你还了解哪些以德报怨的故事？讲一讲，聊一聊，再记一记。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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沙漠玫瑰是大自然给无我们的馈赠，感谢大自然的神奇，在它的感悟下，我意识到了执著的重要性，也知道了不言放弃是一个多么重要的话题。
因为亲眼目睹了它的复活过程，于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间的价值判断的南辕北辙。
一蓬干草,只需要注入清水,就开放成美丽的沙漠玫瑰.人生何尝不是如此,人生也需要注入清水,更需要时时注入清水,生命才会葱郁、灿烂、丰盈、有活力。这滴滴清水，串起生活的每个细节，滋润了昨日，饱满了今天，一定会璀璨明朝。下面也请你来谈谈自己的感受吧！

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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