学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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课内阅读。
李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他微笑着说:“祝贺你演出成功。姑娘,你是我所有的学生中最勇敢的,居然没有通知老师一声,就加入了我的学生的行列。”
1.文中小姑娘共留下几次泪水?分别有什么不同的含义?
2.李斯特的话是什么意思?从他的微笑和语言中,你感受到了什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
那天,我到火车站去接我的一个朋友。
清晨的车站广场上,稀稀拉拉的没有几个人,突然走出一个大概有30多岁的男人,他向我跨进了两步,有些犹豫地朝我喊了声:“兄弟!”起初我以为我听错了,因为我并不认识他,回头看看也没有其他人,接着那人又冲我叫了声“兄弟”。他目光看起来有些无助,也有些无奈。我说:“你叫我吗?我想证实一下。”他点点头说:“兄弟,是这样的,我刚才下公共汽车的时候,我的钱包被人偷了,回不了家,我是想……”我明白他的意思,我的脑海里立刻涌现出许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造自己遭受灭顶之灾的行骗者……我该怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?那人低着头等待着我的回答,就在这时候一个六七岁的小女孩跑过来对我说:“叔叔……真的,我爸爸的钱包真丢了,叔叔您要是不信要不我给您唱首歌吧!”说完她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮,那纯洁而甜美的笑容,像清泉,一下子留到我的心坎里。这个小女孩一直是面带笑容在唱歌,那纯净而甜美的笑容像一股清泉,一下子流到我的心里。
“你需要多少钱?”我问道。“我……我需要,我需要150元……”那个男人不知道是激动还是难以启齿,总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来还我钱,我摆摆手,俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋说了一句:“小家伙,真可爱!”说完我便起身走了。在站台上,我等到了我要等的火车,也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走,快走出站台的时候,突然听到火车的车窗里几声沉闷的敲击声。我抬头一看,原来是他们父女俩,正咧着嘴,一边朝我招手,一边朝我微笑。啊!他们不是骗子。
是啊!这个世界上原本就没有那么多的骗子。那一刻,我为什么会突然坚决把钱拿出来帮助那个男人呢?现在想起来只有一条:就是小女孩那纯净天使般的笑容,突然拨动了我心弦的缘故吧!
1.文中多处写到小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图是什么?
2.文章在刻画人物时,运用心理描写,请你找出一句,并分析。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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