学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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课外美文欣赏。

伯牙和子期

伯牙把子期请到船上,两人互通了姓名,伯牙说:“我为你弹一首曲子听好吗?”子期立即表示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》,子期赞叹道:“多么巍峨的高山啊!”伯牙又弹了一曲《流水》,子期称赞道:“多么浩荡的江水啊!”伯牙又佩服又激动,对子期说:“这个世界上只有你才懂得我的心声,你真是我的知音啊!”于是两个人结拜为生死之交。

伯牙与子期约定,待周游完毕要前往他家去拜访他。一日,伯牙如约前来子期家拜访他,但是子期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝,奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子,然后站立起来,将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。从此,伯牙与琴绝缘,再也没有弹过琴。

1.联系上下文解释词语。
生死之交:__________________________________________________
悲痛欲绝:___________________________________________________
2.这个故事中                        的知音,文中是怎么体现的,用“ ”画出来。
3.人们常用伯牙摔琴的故事来感叹(               
A.曲高和寡
B.高山流水
C.知音难觅
4.伯牙为什么与琴绝缘,再也没有弹过琴?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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补充词语并完成练习。
怒发(      )(      )       (      )(      )
(      )(      )请罪        (      )(      )
攻无(      )(      )       战无(      )(      )
(1)知道秦王没有拿城换璧的诚意,蔺相如(                  )
(2)蔺相如见廉颇来(                  ),连忙热情地出来迎接。
(3)他们俩成了好朋友,(                  )保卫赵国。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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素养提升
同学们知道闻鸡起舞这个成语故事吗?想一想,把这个故事介绍一下吧。
____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内片段阅读。

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏壁。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着壁,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量。

1.蔺相如通过______________________________________
看出秦王没有拿城换璧的诚意。
2.蔺相如骗秦王___________,重新拿到玉璧,然后威胁秦王要________________________________,维护了赵国的利益,可以看出来蔺相如的智慧。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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重点突破吧
1.《将相和》课文中的“将”指的是____________,“相”指的是____________。开始将相不和是因为___________后来将相和好是为了_______________________
2.下面这些小故事和本课无关的是(         )
A.完璧归赵       B.渑池会见        C.围魏救赵        D.负荆请罪
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成练习。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客可看不顺眼了。对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话把 比作 ,把 比作
2.给文中画“     ”的句子换种说法,不得改变句子原意。
______________________________
3.“他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。”描写廉颇动作的词语分别是______________,表现了廉颇___________________的品质。
4.将、相能够和好的根本原因是(          
A.廉颇认识到自己的错误,向廉颇负荆请罪。
B.蔺相如职位比廉颇高,廉颇只好向他负荆请罪。
C.蔺相如、廉颇都为国家利益着想。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下面句子中加点的字选择正确解释,将序号写在括号里。
人们都说:“桂林山水天下。”(        
A.天下的第一位。
B.旧时的一种户口编制。
C.居第一位。
类型:选择题
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下面人物与情节搭配不当的一项是(          
A.诸葛亮——三顾茅庐
B.孙悟空——大闹天宫
C.鲁智深——倒拔垂杨柳
D.刘姥姥——进大观园
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

将相和(节选)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.文段选自我国古代历史巨著______,作者是______
2.选文中加点字体现了什么?这样写有什么作用?
__________________
3.用“﹏﹏”画出描写蔺相如拿到璧以后的举动的句子。句中抓住了                这两个方面来对人物进行刻画。
4.蔺相如是个怎样的人?你从哪里看出来的?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不甘示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王豉瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。 蔺相如说:您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!秦王左右的卫士想杀了葡相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给这几段文字加一个小标题:__________,语段节选自课文《____
2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点?在正确的说法后画“√”。
(1)赵王: A.胆怯(  ) B.考虑周全(  )
(2)蔺相如:A.逞能(  )    B.勇敢、果断(  )。
3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的?用波浪线画出相关句子。
4.选文中对蔺相如进行了________________________描写,我从中体会到蔺相如是一个______________的人。
5.联系上下文解释词语
不甘示弱:____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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