学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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阅读下面的一段话,回答问题。

《将相和》节选

①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.“同心协力”的“协”用音序查字法先查大写字母______,再查音节_______: 用部首查字法先查_______部, 除部首外再查_______,“协”在字典中的意思有:①姓;②共同;③调和,和谐。“同心协力” 的“协”的意思是_________
2.“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”把这句话换一种说法,句子的意思不变。
________________________________
3.蔺相如坐车出去,看到了廉颇,他为什么要避开廉颇?请用简单的话回答。
_______________________________
4.用一个四字词语概括选文第2自然段的意思。
_______________________________
5.从选文第2自然段的描写中你认为廉颇是一个怎样的人呢?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题。   

和氏璧

在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。有一天,他在荆山采石,(意料  意外)的发现了一块石头。________外表上看上去很普通,________他坚信在石头里面一定有好玉。

    他把玉献给楚国当时的国王,楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了,大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后,他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家(仍然  果然)坚持认为那是一块普通的石头。于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后,他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事,派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开,里面(仍然  果然)有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。________是卞和所献,________这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺,代代相传,成为大中国统治者无上权力的象征。

从这个故事中,我们了解到,大多数玉石看上去是很普通的,只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

1.在文中的横线上填上恰当的关联词语。   
①________外表上看上去很普通,________他坚信在石头里面一定有好玉。
②________是卞和所献,________这块玉就被称为和氏璧。
2.选择文中括号里恰当的词语。   
(意料  意外)________的发现     (仍然  果然)________坚持
(仍然  果然)________有
3.这块宝玉为什么被称为和氏璧?它有什么特点?       
______________________
4.这个故事告诉人们一个什么道理?(    )
A.一块普通的石头里面也有宝玉。
B.一般的人不识得宝玉,只有非常有经验的石匠才识得。
C.有才华的人虽然可能一时不被人赏识,但他的才华最终将会显露。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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中国的“和”文化。
“和”是中国文化的精髓。自古以来,“和”的思想都指导着人们的言行。
1.下面是“和”的意思及举例,请你据此为下面词语中的“和”选出恰当的解释。(填序号)

(        )               将相(        )
2.请你查阅资料,把下面关于“和”的名言补充完整,试着理解它们的意思,并积累下来。
(1)礼之用,_______________
(2)天时不如地利,_____________________
(3)_____________________,小人同而不和。
3.“和”不仅是古人信奉的原则,在今天,亦被人们重视,并成为社会主义核心价值观中的重要内容。请结合自身生活,说说你对“和谐”的理解。
___________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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结合课文内容,用四字词语为下面的图片命名,并完成练习。
                  
(              )       (              ) (              )
我发现三个故事相对独立,又有着紧密的联系:_________________________________________发生的原因。我能按照事情发展的顺序把其中我最感兴趣的故事复述出来。
故事:_____________________________________
起因:_________ 经过:_____________________________________
结果:_____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
xiàn                    yǔn       nuò              diǎn                           chén
                     
dǎn       qiè             jīng       tiáo             zhào                    shāng       
                     
类型:书写
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字词巩固,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。
秦王想要和氏璧,赵王zhào集大chén商yì此事,派蔺相如进gōng xiàn璧,秦王允nuò划归十五座城。但蔺相如说要举行diǎn礼才能上交,随后让人chāo小路带着璧返回赵国,不敢因一块璧而得zuì秦国。几年后,秦王约赵王会面,赵王胆qiè,又不能jù绝,便让蔺相如随行。
类型:书写
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课文内容回顾。
本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过____________________________________三个故事,表现了蔺相如____________的特点,以及廉颇____________的特点。三个故事相对独立,又有着紧密的联系,第三个故事的起因是蔺相如在________________________中立了功,被封为上卿,让廉颇很不服气。
类型:填空题
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根据课文内容,用有关廉颇、蔺相如的历史故事把对联补充完整。
凭智勇,____________,不辱使命,退而让颇,真乃英雄气概。
能屈伸,____________,谋则强国,戍则安邦,无愧丈夫品德。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

纸上谈兵的赵括(节选)

赵括是赵国名将赵奢的儿子。赵括小时候爱学兵法,谈起用兵的道理来头头是道,自以为天下无敌,连他父亲也不放在眼里。

赵王把赵括找来,问他能不能打退秦军。赵括说:“要是秦国派白起来,我得考虑对付一下。如今来的是王龁,他不过是廉颇的对手。要是换上我,打败他不在话下。”

赵王听了很高兴,就拜赵括为大将,去接替廉颇。

蔺相如对赵王说:“赵括只懂得读父亲的兵书,不会临阵应变,不能派他做大将。”可是赵王对蔺相如的劝告听不进去。

赵括的母亲也向赵王上了一道奏章,请求赵王别派他儿子去。

赵王说:“我已经决定了,你就别管了吧。”

1.请用“______”画出全文的关键词句,提高阅读速度。
2.从赵括对赵王说的话中可以看出他是一个______的人。
3.蔺相如和赵括的母亲都劝说赵王不要拜赵括为将,赵王却听不进去,从这里可以看出赵王是个(       )的人。
A.刚愎自用B.有主见C.善于用人D.有大局意识
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内精彩阅读。

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

1.将“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗”这句话改为陈述句是_____________
2.下列对这段话的主要意思概括最合适的是(       
A.蔺相如害怕廉颇。
B.蔺相如为了国家的利益,不和廉颇起冲突。
C.蔺相如不怕廉颇。
D.蔺相如的手下不理解他的作风。
3.通过蔺相如的动作和语言,可以看出他是一个____________的人。
类型:现代文阅读
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