学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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课内阅读。
入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……
1.“只有泉声一直传送到枕边”中,“传送”一词能让人感受到泉水的_________,“枕边”告诉我们作者是躺在床上_________。
2.文中画线的句子采用_________的句式,通过想象,用_________的修辞手法写出了自己听后的感受。作者把小溪流淌的声音比作_________,把涧水跌落的声音比作_________,把细流汇聚于空谷的声音比作_________,把飞瀑急流跌人深潭的声音比作_________。
类型:现代文阅读
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课外阅读。
林中小溪
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。
是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽全力,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断,当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”
流进了冰的岸边,有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小鱼,被困在这水湾的春水中。……
有时一些强大的水流,或者有两股水的小溪呈斜角形汇合起来,全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。
真惬意啊!我坐在树根上,一边休息,一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤,听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
流经小白杨树林时,溪水像一个湖,然后集中向一个角落,从一米高的悬崖上落下来,老远就可以听见哗哗声,那小湖却悄悄地泛着涟漪,密集的小白杨树被冲歪在水下,像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去,却又被自己的根拖住。
1.你对“要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解?
2.你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的?
类型:现代文阅读
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