学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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阅读短文,完成练习。

“两弹”元勋邓稼先(节选)

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作为一位组织者和参加者,邓稼先立下了汗马功劳!”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破,每一次里程碑式的试验的成功,都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里,在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上,一年到头,他风尘仆仆,四处奔波,哪里有困难就到哪里去,哪个岗位最危险他就出现在哪里。

那是一次地下核试验,马上就要开始了,试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了,各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候,突然有个信号测不到了。

“怎么办呢?”科技人员回到帐篷里反复商量,有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮,最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近,一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温是零下30多摄氏度!见他太疲倦了,有人劝他:“邓院长,你回去吧!”

邓稼先严肃地拒绝:“不,这里就是战场,我不能走!”故障排除后,他才和大家一起离开现场。试验成功后,他兴奋极了。由于过度劳累,几天吃不好饭,他只喝了一小杯酒,竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后,他问的第一件事是:“核爆的测试结果如何?各种数据拿到了没有?”他仍然不肯休息,随后又投入到了紧张的工作中。

1.结合上下文,解释词语。
(1)汗马功劳:______________
(2)风尘仆仆:_______________
2.文中画“_____”的句子是环境描写,表现了_______________________________
3.联系上下文,说说你对“不,这里就是战场,我不能走”这句话的理解。
_______________________
4.仔细阅读文中画波浪线的句子,这两句话中的两个“竟”字起什么作用?(     
A.两个“竟”字表示惊讶,出乎所有人的意料。
B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱,病倒了。
5.阅读全文后,你觉得邓稼先是个怎样的人?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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繁 星七一

这些事——

是永不(màn mó)灭的回忆:

月明的园中,

(téng tén)萝的叶下,

母亲的膝上。

繁 星一三一

大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波(shòu tāo)的清响?

繁 星一五九

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

1.给诗中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.《繁星(七一)》中的“这些事”指的是什么?
________________________________________
3.《繁星(一三一)》一诗运用了_________的修辞手法,表达了诗人对大海的____之情。
4.《繁星(一五九)》中,“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是________;“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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习作。
以“我爱家乡的______”为题目,写一篇习作。可以写你所爱的家乡的景物,也可以写你所爱的家乡的人,要写出景物的特点及你爱他们的原因。先把题目补充完整,想好要写的内容,再按一定的顺序写下来。不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读(12 分)

萤火虫

①“萤火虫,打灯笼,飞到西,飞到东。好像星星眨眼睛,好像盏盏小灯笼……”

②关于萤火虫,有很多有趣的故事。相传,我国晋朝时有个青年叫车胤(yìn),他爱学习,但由于家贫买不起油来点灯,晚上不能读书,于是他就捉了很多萤火虫,装在薄薄的白色布袋子里。几十只萤火虫发出 的光,真能抵得上一盏点燃的油灯呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。

③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵,它的卵小得很,要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后,经过一段时间,幼虫蜕皮变成蛹(yǒnɡ)。最后由蛹变成萤火虫。

④萤火虫的幼虫个儿很小,但胆量很大,敢与蜗牛较量,直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看,当幼虫找到蜗牛以后,先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下,这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后,蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉,动弹不得,最后终于瘫痪(tān huàn)了。这时候,幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同 伴们,兴高采烈地围在蜗牛四周,一起把针头般的嘴巴插进蜗牛的肉内,津津有味地吸起来。它们帮农民除了害,立了功,是农作物的好朋友。

⑤萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究,发现萤火虫发出的光,是它呼吸时“荧光素”氧化形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。

⑥你瞧,小小的萤火虫,趣闻还真不少呢!

1.阅读第③段,萤火虫的成长过程是(          
A.卵→蛹→幼虫→萤火虫B.蛹→卵→幼虫→萤火虫
C.卵→幼虫→蛹→萤火虫D.幼虫→蛹→卵→萤火虫
2.读第④段中画“      ”的句子,注意加点的部分,这样写的好处是________________
3.借助文章关键语句概括大意,可以了解萤火虫的趣闻有:①车胤借用萤火虫的光来读书、②______、③_______、④萤火虫发光原理给人类带来启发。
4.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子,写一写你的观察和思考。
例:萤火虫,打灯笼,飞到西,飞到东。萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个净跨在三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥 洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

1.选段是围绕_____这句话来写的。
2.这段话主要是从___________________________四个这方面来介绍赵州桥。
3.“这种设计,在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是(       
A.这么长的桥,全部用石头砌成。
B.桥下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
C.只有一个拱形的大桥洞,大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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春天到了,小燕子从南方飞回来,小青蛙睁开惺忪的睡眼,它们都开始捕捉害虫啦!想想看:春天还有哪些动物会出现?它们在春天都做些什么呢?
____________________
类型:语言表达
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《燕子》 一文仅描写了燕子的外形和飞行的姿态两个方面。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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我们可以借助关键语句或者关键语句的提示概括一段话的大意。(          )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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《蜜蜂》这篇课文选自《昆虫记》,作者是英国的法布尔。(      )
类型:判断题
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妈妈种了含羞草一盘。(在原句上修改病句)
类型:修改病句
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