学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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我也能照样子把句子写得更简洁。 
例:我依依不舍地离开了美丽的家乡。       
我离开了家乡。 
①.我舒舒服服地坐在松软的沙发上。   
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②.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。   
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阅读理解

处处留心:《感冒灵说明书》

[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存                [有效期]一年
[[QOrDeR]]读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。 (________
(2)小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。(________
(3)爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。  (________
(4)瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放柜子李里,以备今后使用。 (________
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读读下面的名言,说说自己的收获。
(1)读一本好书,就是和许多品德高尚的人谈话。
---------迪卡儿
(2)一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。
----------------凯保证勒
(3)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。                       ----------------培 根
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向同学介绍你最近读的书,以及读书后的感受。
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细读课文深感悟。
作者说:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”读完全文,我明白了:
她快乐的是:__________________________________________________。
她惧怕的是:__________________________________________________。
这就是作者窃读的百般滋味。
请你回忆一下自己的读书经历,你从中体会到了哪些滋味呢?
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我们要学习作者的什么精神呢?
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名言招聘会。
学校即将开展以“我读书,我快乐”为主题的读书节,大队部正在全校范围内征集宣传用语,你打算写什么来应征?
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我也能照样子把句子写得更简洁。
例:我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
1.我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
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2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
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用自己的方式品读课文,边读边画出你认为文章中写得精彩的地方并摘抄下来。  
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我能联系自己的生活实际,说一说对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的理解。 
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我能用恰当的关联词语把两个句子合并成一个句子。    
(1)最令人开心的是下雨天。 
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。
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