| A．毁坏→建设 容易→困难 精心→随便 |
| B．美丽→丑陋 和蔼→凶恶 渺小→伟大 |
| C．恩赐→乞求 勇敢→胆怯 枯竭→充足 |
| D．恩赐→赏赐 毁坏→破坏 感慨→感叹 |
| A．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 |
| B．眼泪无法洗去痛苦。 |
| C．同顶一片蓝天，共护一方水土。 |
| D．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 |
| A．晶莹 壮观 | B．慷概 枯竭 | C．矿产 毁坏 | D．摇篮 基础 |
| A． | B．纹 | C．恩 | D．提 |
| A．春亦多情，鸟向枝头催笔意 | B．抚琴弄曲，个中滋味有谁谙 |
| C．奇花异卉，四时墨韵润楼台 | D．光阴有限，三更灯火五更鸡 |
| A．石潭绕爆竹 | B．池上活水满 | C．千级至云霄 | D．轻云半岭回 |
| A．举例子和作比较 | B．打比方和列数字 |
| C．作比较和打比方 | D．列数字和作比较 |
| A． | B． | C．提 |
| A．②③④① | B．③④②① | C．③②④① | D．②④③① |
| A．这篇课文运用了打比方列数字等说明方法,阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源,保护地球。 |
| B．地球上所拥有的自然资源是无限的。 |
| C．本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。 |
| D．作者用科学研究成果证明当地球资源枯竭时有第二个星球可供人类居住。 |
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