学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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课内阅读。

余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪②诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急③。心既到矣,眼口岂不到乎?

——[宋]朱熹

我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

——《忆读书》

后来。我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

——《我的“长生果”》

1.第一个文段中最能概括朱熹观点的句子是_____________
2.你赞同第二个文段或第三个文段中作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。
______________________
3.请为第三个文段中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词,把它默写在下面的方框里,书写时注意整洁、美观。
类型:现代文阅读
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读书学文

贾平凹是我国当代的著名作家。他读《白洋淀纪事》,每遍都要从中学到一些东西,提高自己的写作水平。这次学开头、结尾,下次学结构、描写,再次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起什么名字,我们就叫它“读书学文”法吧!

从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。

北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。一次,黄庭坚从开封相国寺得到一本宋子京写的《唐史》初稿。这本史稿是经作者修改过的,稿纸空白处密密麻麻地写满了蝇头小楷,有的字已无法辨认,黄庭坚却如获至宝,对修改之处读得特别仔细,凡宋子京改过的字句,他都反复推敲,对比分析。这样读下来,黄庭坚收益很大。

这些经验表明,“读书学文”,以提高写作能力为目的,从名家的范文中吸取营养,是一种非常可靠的读书方法。

1.用“  ”画出文中的过渡句。
2.本文讲了________、黄庭坚三人的读书方法。用一句话总结一下黄庭坚的读书方法。
_______________________
3.读了这篇文章,你有什么收获?
_________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读,回答问题。   

俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。

一天,德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。

屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说:“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”

屠格涅夫朗读的寓言故事很优美,很动听,客人和母亲都很高兴。

这时,德米特里耶夫亲切地问:“我的寓言故事你喜欢吗?”   

屠格涅夫认真地回答说:“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好!”

德米特里耶夫听了一点也没生气,心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。

可是,屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼。

客人刚走,屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说:“你这个十足的小笨蛋,怎么能在刚才这位大作家面前不说他好,而说别人好呢?”

屠格涅夫一点也不害怕,他大声说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说,你能道叫我做一个说谎的孩子吗?我才不呢,我要做一个诚实的人!妈妈,这不对吗?”

屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来,顿时气消了,高兴地说:“你真是一个诚实好孩子啊!”

1.写出下列词语的反义词。   
   认真——________        喜欢——________ 佩服——________
2.把下面的“被”字句改成“把”字句。       
   屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
__________________________________________
3.把下面的“把”字句变成“被”字句。     
屠格涅夫把母亲给气坏了。
______________________________________
4.选择正确的答案(       )。
A.这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。
B.这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。
C.这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。
5.仿写。     
例:屠格涅夫却把母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼。   
我高兴极了,_______________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

书痴

许多名人之所以出类拔萃,其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。


(一)苦读书

范仲淹读书是有计划的,每天读多少页,不完成计划决不休息。冬天的夜晚,屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来,把人的手脚都冻麻了,有钱人生了火炉,钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服,而范仲淹却在这样的寒夜里,面对一盏孤灯,在那里刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。有时候,他冻得实在支持不住了,就用冷水洗一把脸,提提精神。每当他计划完成后去睡觉时,常常已经是后半夜了。可是,第二天清早,他却又赶紧起床,收拾好一切,又忙着读第二天的书。


(二)猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会儿,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而且培养了自己的思维力和想像力,不至于使自己沦为书的奴隶。


(三)抄书

鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。


(四)吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有好处,就一遍又一遍地反复认真阅读。他说:这篇论文一共二十多页,我反反复复地念了半年多。因为经常地反复学习翻摸,洁白的书边上,留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说:这哪叫念书呵,简直是吃书。

1.短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。
2.文中有很多四字词语,摘记下来。
___________________
3.联系上下文,理解“出类拔萃”的意思。
___________________
4.用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。       
___________________
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发明家富尔顿


  富尔顿是美国的工程师、发明家。
  富尔顿从小只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。
  有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。他想:“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?”
  不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的,该怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识。
  从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1.写出下列词语的近义词:
费力──(      )  合适──(      )  盘算──(      )
2.根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”:
⑴ 富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。(     )
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。(     )
3.填空:
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中,“老师的话”指___________。“领悟”的意思是______________
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课外阅读

   

一天,我和几个好朋友在河边玩要,忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。我奇怪的问她:“小华,你的牙齿怎么变白了?”小华神密地告诉我:“我看了电视里的‘小白兔’高级儿童牙膏的广告后,就去卖了一支,想不到效果这么好!”我听了,心里也痒痒的,(        )我的牙齿也黄得十分难看,(        )我多么希妄能得到一支‘小白兔’高级儿童牙膏呀!

回家后,我拿了钱就向售货亭跑去。

我从阿姨手中接过牙膏,左看右看,爱不释手。瞧!牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢!它雪白的茸毛,长长的耳朵向上竖着。一双又红又大的眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发光的红宝玉。一张鲜红的小嘴张得大大的。看着软管上的“小白兔”,我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。

晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子,挤出了淡绿色的牙膏,一阵清香扑鼻而来,舒服极了!我把牙膏挤在牙刷上。当我在给牙膏管盖盖时,那小白兔正冲着我笑呢!

我盛了一杯水,把牙刷沾湿,然后用力刷了起来。啊!一股水果般的香甜味滋润着我的口腔,我更加认真刷牙了。等我刷完牙,漱了口,那香甜味还久久地留在嘴里,回味无穷!

两个星期以后,“小白兔”牙膏变得(        )干(        )瘪,那可爱的小白兔(        )变瘦了,(        )都褪了色,一双红眼睛失去了往日的光彩,呆呆地望着我,牙膏软管被折叠得一层又一层,上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹,老态龙钟,和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”。

牙膏,它把自己的一切都无私地献给了人们,它自己却什么也没留下。这样的精神难道不值得我们学习吗?

晚上,我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐,她对我说:“给别人幸福温暖,是最快乐的事情,没有自私之心的人,是最高尚的人……”

1.写出第一节中4个错别字,把正确的字写在后面。
_______________________________
2.选择合适的关联词,填在短文的括号中:不但……而且…… 因为……所以…… 既……又……
3.短文中第     节写小白兔高级儿童牙膏刚买来时的外形。 “____”画出这节中的一个比喻句。 “~~~~”画出这节的最后一句中的联想部分。
4.填空
(1)“小白兔高级儿童牙膏刚买来时,小白兔的眼睛__________,两个月后,小白兔的眼睛____________
(2)《牙膏》这篇短文赞美了_______________________的精神。
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快乐阅读

书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。                  ,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活           

1.将下列语句的序号恰当地填在选文中的横线上。
A 像泉水流经山谷 B 恰似一幅流光溢彩的画页
C 像蜂蝶飞过花丛 D 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章
2.画线句子中“长生果”原意是指_______,这句话把___比作长生果,意思是:__________
3.你的阅读感受是怎样的呢?补充句子。
读一本好书就是一次甜美的享受,每次阅读,犹如品尝香醇的美酒,使你沉醉不已;每次阅读,犹如____________
类型:现代文阅读
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阅读乐园。

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

1.这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的?
______________________
2.“像蜂蝶……像泉水……”两句位置可以互换吗?为什么?
______________________
3.你读书时有什么感受?请用形象的语言表达出来,不少于20字。
_______________________
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阅读课外短文,完成练习。

生命的一部分

书,是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得如厕,如厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我不能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当作一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。

在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?

自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!

1.“生命的一部分”在文中是指___,作者建议我们读__________________的书。
2.第3自然段记叙了一件什么事?作者写这件事的目的是什么?
__________________________________________________
3.读了第6自然段,你学到了哪些读书方法?用“ ”画出来。
4.文中首尾呼应的两句话是(     )。
A.我每天都离不开书。
B.书,是我生命的一部分。
C.爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!
D.不可一日无书。
5.作者写这篇文章主要想告诉我们什么?
____________________________________________
6.请写出中国古典四大名著:《______》《 _____》《______》《______》。
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课内阅读,回答问题。

记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。

于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圏又点,将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

1.根据意思选词填空。
A.与众不同        B.天高气爽       C.千篇一律       D.独树一帜
①泛指事物只有一种形式,没有变化。(       )
②天空晴朗,气候清爽。(       )
③独创一格,与众不同。(       )
2.选修辞填空。
A.打比方        B.夸张        C.排比       D.拟人
①人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(       )
②学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(       )
③秋天用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。(       )
3.你从这篇短文中悟出了哪些道理?
_____________________________
4.平时,你读书做笔记吗?你有什么好办法?
____________________________
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