学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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赵一曼

在 1935 年 11 月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自我担任掩护,

左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现,奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿,因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷,仍坚贞不屈。

在她生命垂危时,日寇担心死去得不到口供,把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义,都为她的英勇所感动,又听她宣传抗日救国的道理,于是决心参加抗联队伍。在二人帮忙下,她于 1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨,朝抗日游击区的方向走。

伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车,赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月,她只是怒斥敌人:“你们能够让整个村庄变成瓦砾,能够把人剁成烂泥,但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后,日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时,她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣,依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒,竟用竹签从她的指甲缝中钉进去,用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。

日寇将她送到医院,伤势刚好一点,日寇又在病床前审问,赵一曼依然坚不吐实,日寇拳打脚踢,她的伤口再度破裂,又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。

1.根据意思从文中找出合适的词语填空。
坚定而有尊严,绝不向邪恶势力屈服。(                          )
像流水一般不间断,形容话很多,说起来没个完。(      )
2.赵一曼被捕是因为___________________________________________________
3.从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神?
________________________________________________________
4.说说你对画线句子的理解。
________________________________________________________
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圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.给加点的字选择正确的解释。
(1)风景名(      )   A.超过     B.优美的地方   C.能担任,能承受
(2)举世(      )   A.用鼻子闻        B.知道   C.有名望
2.这两段文字向我们介绍了圆明园的______________。圆明园中不但有_________________,还有__________________
3.划线句子在此处的作用是_____________________
4.作者写这两段文字的目的是_________________,读了这两段,你有什么感受?______________________________
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课内赏析。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(节选自《圆明园的毁灭》)

1.用“      ”画出文中的过渡句,这样的句子在文中起到(             )的作用。
2.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。在文中用“﹏﹏﹏”画出。
3.从文中找出下列词语的近义词。
珍藏(        )   宝贵(       )   但凡(      )   珍宝(     )
4.本文标题为《圆明园的毁灭》,为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
______________________________
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请认真阅读选段,然后完成习题。

圆明园的毁灭(节选)

①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼闹;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.

③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)世闻名(      )
A.往上托,往上伸B.兴起,起C.提出D.全
(2)风景名(      )
A.胜利     B.能够承担或承受 C.优美的景物或境界 D.比另一个优越
2.用“﹏﹏﹏”画出选文中的过渡句。选文主要是从______、______、______这三个方面,再现了圆明园辉煌的过去。
3.结合下面的资料,写一写你对选文中画“______”的句子的理解。
【资料】雨果说,圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作,而且堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方这座巨大又漂亮的博物馆相比较。
________________________________________
4.选文题目是“圆明园的毁灭”,但选文大篇幅描写的却是圆明园昔日的胜景,题目与内容形成了对比。
这样写的好处是什么?
____________________________________________
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阅读下面两则材料,完成练习。

材料一:1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

(选自《圆明园的毁灭》)

材料二:有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。这不能不使人忆起帕特农神庙。从前对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧(qiè)。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

(选自雨果《致巴特雷上尉的信》,选文有删改)

1.材料二中的“两个强盗”指的是_____________
2.画“~~~~”的句子中“更彻底、更漂亮”指的是_______,从这句话中可以体会到作者对圆明园被毁的_______之情和对“强盗”的________
3.结合材料,雨果把圆明园称作“了不起的富丽堂皇的博物馆”的原因是_________
4.结合两则材料中画“______”的部分,说说分别表达了作者什么样的感情,并谈谈你的理解和感悟。_______
5.此时此刻,同学,你一定想说是什么吗?请选用《少年中国说(节选)》中的句子,来抒发你作为一个中国少年最强的声音吧!__________
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阅读与鉴赏。

狼牙山五壮士(节选)

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又 留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟 在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要(       )开盖子,马宝玉抢前一步,(       )过手榴弹(       )在腰间,猛地(       )起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五 位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。                                          

1.在文中括号里填上合适的表示动作的词语。
2.用“△△△”标出文中的一个表示声音的词。
3.请在(       )内对画波浪线的句子作批注。
4.本段文字既整体写了战士们歼敌的情况,又对个人进行了描写,这种写作方法是(      ),其中详写了(        )(人物)英勇歼敌的情况。
5.给文段拟一个小标题,你认为合适的是(       
A.宁死不屈B.顶峰歼敌C.坚强不屈D.歼敌成功
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①圆明园中,许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,____________的安澜园、____________的狮子林、____________的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟、还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.在第一自然段的横线上填表示地点的词语。
2.画“~~~~~”的句子在文段中起_______的作用。
3.第一自然段介绍了__________;第二自然段介绍了_________
4.为什么称圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?_________
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①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统(tōng tǒng)统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了(消   销)毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云(笼   茏)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰(guī guì)宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.用“/”划去括号内不正确的读音或汉字。
2.第一自然段划横线的句子在文中起______作用,本段的结构是______
3.“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”下列对这句话理解不正确的一项是(       
A.“上自”“下至”说明了圆明园里收藏文物的年代为这五个朝代。
B.这句话写出了圆明园内收藏的文物数量极多,品种极为丰富。
C.这句话强调了收藏文物的价值之高和收藏的不易,说明了其在世界上的地位。
D.这句话说明圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,它的毁灭让人痛心、惋惜。
4.联系上下文,你从加点的词语中体会到了什么,说说你的感受?
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云(笼   茏)罩了整个北京城。
(1)“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语,充分显露了英法联军的______,表达了作者对英法联军罪恶行径的______之情。
(2)“大火连烧三天”说明了这把大火燃烧时间之______,破坏力之______
5.假如此时你正站在圆明园的废墟旁,面对这些断壁残垣,作为新时代的学生你想说什么?
_______________________________________________________
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非连续性文本阅读。

【材料1】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

——《圆明园的毁灭》(节选)

【材料2】少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

——《少年中国说》(节选)

【材料3】公元1872年到1875年间,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学,这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时,大清国却突然提前终止留学计划,召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。

——百度百科《留美幼童》

【材料4】敢于向一切国家的长处学习,就是最有自信心和自尊心的表现,这样的民族也一定是能够自强的民族。

——周恩来

1.材料较多,要提高阅读速度。综合4个材料,下面表述恰当的一项是(       
A.没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。
B.当时的中国人丧失了斗志。
C.当时的中国还是很强大的。
D.政府柔弱,但国家和人民正在为中华复兴努力。
2.根据上面的材料,我知道了;梁启超认为中国兴亡在于___________;周恩来认为富强中国还需要___________________________________
3.如今,有人提出旧地重修圆明园,请谈谈你的看法。
_________________________________________________
4.今年是建国74周年,请写出两个赞颂伟大祖国的四字词语:
_________________________________________________
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圆明园的毁灭(节选)

1860年10月6日,英法联军(侵入     进入)北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统(掠走     拿走);拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就(随意     任意)破坏、毁掉。为了(消灭     销毁)罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.联系上下文,在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。
2.对于选文的理解,下列说法中不正确的一项是(       )。
A.选文出现了两处具体的时间,是为了告诉我们这是历史事实,不容忘记,不容更改。
B.“大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城”一方面说明火烧时间之久,破坏力之大,另一方面更让我们感受到侵略者的野蛮和残暴。
C.从“凡是”“统统”可以感受到侵略者的贪婪与无耻,表达了作者对侵略者的痛恨。
D.这段文字表达了作者对强盗般掠夺的愤恨和对圆明园被毁的痛惜之情,在朗读时应该语速稍慢,体现连贯自然之感。
3.一直以来“要不要重建圆明园”备受争议,有人赞同也有人反对。对此,你怎么看?先表明你的观点,再说明理由。
_______________________
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