学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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语段(一)

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

(《慈母情深》节选)

1.这里用 _____的手法细致地刻画了母亲的形象。
2.四个“__”及一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的 ______,而且加深了读者对母亲的印象。
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空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

②我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

③背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.以上文段选自课文______,对题目的理解最恰当的一项是(      )
A.表现母亲对子女无私的爱。
B.表达了孩子对母亲的爱和感激之情。
C.体现了母亲对子女无私的爱,也表达孩子对母亲的爱和感激之情。
2.从选段①中“低矮、____________”等词语中,可以体会出母亲工作环境恶劣。
3.选段③画“______”的句子是对母亲______描写,可以看到这是一位____________的母亲。
4.认真阅读选段③,注意反复出现的部分“我的母亲”,说说这样写的表达效果。
________________________________________
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阅读文段,按要求答题。

慈母情深(节选)

①我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

②“妈——”“妈——”

③背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……


(1)文段中画“﹏﹏﹏”的句子主要是对母亲的______描写,写出了母亲的_________
(2)文段中画“ ”的句子主要是对母亲的_______描写,从中我们能读出母亲的__________
(3)读着文段,我想起了孟郊《游子吟》中的名句“_______________________。”
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阅读。

慈母情深(节选)

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方一双眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:“你来干什么?”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?……”

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

1.选文第 2 段描写了母亲的工作环境,这些描写对表现母亲这一人物形象有什么作用?
_____
2.“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方一双眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”
反复出现“我的母亲”,结合上下文,你体会到“我”发现母亲时怎样的心情?_____
3.文中加点的部分有什么表达效果?
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头放在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……_____
4.体会作者这一细节描写中蕴含的感情。
母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
_____
5.你觉得母亲是一个什么样的人?请结合语言、动作、神态或场景等描写简要说明理由。 _____
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阅读短文,回答问题。

最珍贵的废书

袁国良

一天,收拾屋子,打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了?我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家,攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。

那一年,妈妈起早摸黑喂了两头猪,终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子,妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙,每次都是匆匆来匆匆去。有一天,妈妈去了不久却又回来,把我拉到僻静处:孩子,我替你买了两本考大学的书。”“什么!我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。人家说,只要用这书,考大学包中。

哪来的钱?

镯子换的。

我抢过书,掀开封面,一阵巨大的绝望顿时袭上心头:两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子!孩子,行吧?

望着满怀期望的母亲,我强压下泪水和屈辱:行,妈,行的!

后来我考上了大学,妈妈高兴极了,说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢!你妈后来知道真相了吗?妻子问。

没有。我永远都不会让她知道。

1.文章的题目是《最珍贵的废书》,说它是废书是因为________,说它珍贵是因为________
2.为什么不愿把真相告诉母亲呢?(    )
A.想欺骗母亲。
B.不愿让母亲心疼镯子被骗。
C.不愿破坏母亲的美好记忆。
D.觉得当年母亲这样做是对的。
3.你觉得这篇文章最令人感动之处是什么?(可从母亲和儿子两方面回答)
________
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①母亲掬衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止(踏     蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供(gōng   gòng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我嘁:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头(伏   俯)在缝纫机板上了立刻又(馅   陷)入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

1.此片段选自______________,作者是_____________________
2.在括号里选择正确的汉字或读音,画上“√”。
3.第①段中有一个词语表现了母亲工作的艰辛,这个词语是_______
4.第④段中省略号的作用是(       
A.省略了“我”看到的部分B.表示声音的延长C.表示话没说完
5.对“我”买书,母亲的态度是_____,由此可以看出母亲______________
6.第④段是对母亲的_______描写,运用了_______的修辞手法,连用四个“立刻”来说明母亲______________________________________
7.这位母亲的言行让你想到的诗句是__________________
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.理解填空。

背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……

1.这段话用________的手法,突出了母亲工作的________
2.母亲“吃惊地望着我”,是因为________
3.“我的母亲”在每个分句的结尾处出现,是为了强调“我”的________。“我”从没想到母亲________
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重点段落品析。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁,在高空比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。
2.文中画曲线的句子属于(    )描写。
A.动态B.静态C.心理
3.在作者眼里,冬天的美在于______________
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阅读理解。

慈母情深(节选)

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

1.“我”第一次发现母亲那么瘦小,表明“我”____。“我”第一次觉得自己长大了,表明“我”____
2.用横线在选文中画出一处细节描写的句子,并说一说自己的体会。
_________________________
3.选文最后一自然段中的省略号,写出了“我”内心酸涩的感觉,“我”当时心里会想什么?请试着写一写。
_________________________
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慈母情深(节选)

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纷机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁?”一个老头对收大声嚷。

“找我妈!”

“你妈是谁?”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿!”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝朗机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝的机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——

“妈——

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

1.选文第二自然中反复出现“七八十”,分析其表达效果。
________________________________
2.找出文中描写母亲的句子,用横线画出来。仔细品读,从中可以看到一个怎样的母亲?
                   
3.选文中第二自然段描写母亲工作的环境,你觉得母亲工作的环境怎样?这样写有什么作用?
_______________________________
4.“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神装惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”下面对这句话的理解,正确的是(       
A.可以把“我的母亲”去掉,重复使用,显得赘余。
B.可以去掉后面两个,第一个“我的母亲”能够体现作者见到母亲时的心情,后面两个可有可无。
C.都不可以去掉。这三个“我的母亲”所表达的感情是层层递进的关系,连着用三个“我的母亲”能够更细腻地表达出作者此时的心情。
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