学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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课外阅读。
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在我依稀记事的时候,家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼,妈妈先把鱼头(jiá jiā)在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地捡去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”我想,鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家,我趁妈妈(shènɡ chénɡ)饭之际,夹了一个,吃来吃去,觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“外孙,你吃。”接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍(suō)着,不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”29岁,我成了家,另立门户。生活好了,我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼,最后剩下的,总是几个无人问津的鱼头。
而立之年,喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地捡去大刺,放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说:“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答(yīnɡ yìnɡ),非要吃不可。妻子无奈,好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出来,连说不好吃,从此再不要吃鱼头了。打那以后,每逢吃鱼,妻子便将鱼肚子上的肉夹给女儿,女儿总是很难地用汤匙切下鱼头,放进妈妈的碗里,很孝顺地说:“妈妈,您吃鱼头。”
打那以后,我悟出了一个道理:女人做了母亲,便喜欢吃鱼头了。
(1)为加点字选择恰当的读音。
(2)请找出外婆吃鱼头时的句子,用“  ”画出来。
(3)妈妈、外婆和妻子喜欢吃鱼头是因为:(   )
A.鱼头特别好吃。
B.鱼头虽然不好吃,但很有营养。
C.想把好吃的鱼肉给孩子吃,而自己却吃不好吃的鱼头。
D.说明她们很节俭。
(4)请你给短文写一个合适的题目。
(5)读了这个故事,你有什么感想?
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课文回眸室。
《别饿坏了那匹马》的作者是       ,讲述了一件                        ,表现了残疾青年                          的精神,同时突出了我                             。歌颂了                           
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课文在线
他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”
闻声走出一个姑娘,可能是他的妹妹吧。
“碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道,“听见没有?快把马草提进去!”
姑娘接过我的马草,提进了里屋。
这天傍晚,我离开书摊时,他叮嘱我:“以后,马草就卖给我。别饿坏了那匹马,行吗?”
(1) 联系上下文想一想他为什么先是“一愣”?继而又为什么“眼睛一亮”?
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(2) 他对妹妹说话时为什么“盯”着妹妹茫然的眼睛,而且是“命令”的口吻?
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(3) 妹妹听了他的话为什么感到“茫然”?
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(4) 阅读第5自然段,用“____”画出点题的句子,并说说“我”此刻的心情怎样?
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课外提优
原谅别人就是善待自己(节选) 
顾晓蕊
祖父年轻时,在一所高中教书,让他引以为豪的讲台,却给他带来了苦难。在那个波谲云诡的年代,他被一群人揪出来批斗,带头的是他的学生阿旺。祖父被关进牛棚写检查,他蹲在地上,洋洋洒洒几大页。第二天,阿旺接过来一看,满纸文言文,愣是没读懂。 
阿旺恼羞成怒,认为祖父是在嘲讽他。当天下午,祖父被押到台上,阿旺说:“如果你拒不交待问题,下场就跟这个碗一样。”他将瓷碗摔碎在地,右脚猛地一踹,祖父跪倒在碗碴上。他的双膝犹如刀刺,疼得几乎昏死过去。接下来,阿旺煽动旁观的人,对祖父极尽谩骂与侮辱。 
在那段日子里,祖父身心备受摧残,但他如大树般顽强地挺了过来。当黑夜散尽,阳光冲破云雾重新照耀大地时,祖父的问题得到平反落实,又回到了教师岗位。闲暇时,祖父专心于文学创作,将悲伤沉淀成缕缕墨香,心情也变得恬淡如水。
一晃20多个春秋过去了,阿旺的儿子收到大学录取通知书。他是村里第一个考上大学的,可高昂的学费让阿旺犯了愁,他走家串户去借钱。乡邻知道他旧日习气,都唯恐避之不及,哪有人肯借钱给他?眼看开学的日子一天天临近,阿旺寝食难安,心中懊悔不已,愁得病倒在床上。
祖父听说了这件事,让家人把钱送去。阿旺拉着儿子跟过来,跪倒在祖父面前,泣声说:“我有罪啊,对不起老师……”祖父不卑不亢地说:“我只是不想让孩子因交不起学费而失学,希望他以后有出息,走出一条正道来。”对于过去的一切,祖父只字未提。
阿旺的儿子毕业后,自己开了家公司,为了感念祖父的恩德,他把挣来的钱拿出一部分资助贫困学生。每逢春节,不管他人在哪里,不管有多忙,都要打电话给祖父拜年。
对这件事村里人说什么的都有,有人说老人太过实诚,还有人说他有些傻,而我却听得泪流满面。原本是刻骨入髓的恨,而祖父却选择放下,选择原谅,让宽容的土壤上绽放出最美的花朵。我由此相信,在这个世界上真的有比大海更宽广的胸怀。
曾经以为爱的另一面是恨,其实应当是原谅。当你在心里埋下仇恨,纠缠于往事的枝枝叶叶,只会让自己伤得更深。要知道,你赔上的除了时间,还有健康、情绪以及当下的生活。原谅别人就是善待自己,只有走出灰暗的心境,才能迎来一抹明媚的阳光,开始另一段美好人生。
(1)结合上下文,说说下列词语的意思。
恼羞成怒:                                                                    
恬淡如水:                                                                     
(2)当年,阿旺是怎样对待祖父的?后来祖父又是怎样对待阿旺的儿子的?
                                                                               
(3)分别用“     ”和“    ”画出描写村里人和祖父对待阿旺借钱给儿子上学的不同表现的句子。读一读,你从中体会到什么?作者运用的是什么手法?
                                                                             
(4)你认为祖父是个怎样的人?
                                                                              
(5)在生活中,你及周边的人和别人发生矛盾时,你会怎么做或是怎么劝说他们呢?
                                                                               
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班超定西域
清代的一位诗人曾写到:“班超投笔气如山,万里封侯出玉关。”
这个班超是东汉时期著名的军事家和外交家。班超年轻的时候靠替别人抄写文书养家,默默无闻。有一次,伏案抄写疲劳时,他投笔长叹:“大丈夫虽然没有什么突出的计谋才略,也当效仿张骞、傅介子,立功异城,以取封侯,岂能在笔砚间消磨岁月!”不久便投笔从戎了。
班超在战斗中屡立战功,得到了朝廷的赏识,四十岁那年被任命为使者去和西域各国联络,之后二十几年里,班超转战南北,纵横东西,大小十几战,无一败绩,且多以弱胜强,使得中断的丝绸之路得以复通和延伸,西域五十余国都来归附中国。他所建立的卓越功勋是常人所无法企及的。班超六十岁那年,被朝廷封为定远侯。
公元102年,班超七十一岁,长期的戎马生涯已经使他病入膏肓,他那时只想回到自己的祖国,回到故乡。在多方的努力下,年迈的他终于回到了久别三十一年的大都——洛阳。这一年的九月,班超与世长辞了,距离他回到洛阳的时间不到一个月。
班超在西域三十一年,为维护中国边防,保证各族人民的安全,保证丝绸之路的畅通和促进中外文化交流,作出了杰出的贡献。
(1)结合课文理解下列词语。
①投笔从戎:
②病入膏肓:
③与世长辞:
(2)请为文中的2、3、4自然段归纳段意。
(3)你认为班超是一个怎样的人?
(4)阅读了短文以后,你有什么感受?
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理解感悟(文章阅读)

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草,嫩生生,绿茸茸的。小智却像发现了新大陆,滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”:可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里,小草就长出来了;也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

从此,小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣,天天观查。

盛夏的中午,毒日肆无忌惮地抖着它的威风,将屋顶烤得滚烫。小草蔫了,耷拉着脑袋,显得无精打采的。小智见了心急如焚,试图搭架子看爬上去为它浇水,但是没有成功。

第二天清晨,小智一爬起来就推开窗门看他的小草,嘿!小草又很精神地挺立在屋檐上了,叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹,像是在向小智微笑哩!小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天,狂风大作,接着是倾盆大雨,小草在暴风雨中摇来摆去,最后终于倒下了,可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过,却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说:“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪,不服气地笑道:“才不会完呢,我们老师说了,小草的生命力可强啦,我相信小草会站起来的!”果然,小草经过一夜休整,第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日,小智做作业,被一道题难住了。我正要给他讲解,可他摇了摇头。时近中午了,小智还没有做出来,我急了,奔过去喊道:“算了,算了,还是我帮帮你的忙吧!好不容易有个星期天,爸爸陪你打球去。”

小智也急了:“不!不!”他用双手紧紧地捂住练习本,望着窗外屋檐上的小草,说:“小草都那么坚强,我怎么能怕困难呢?我偏要自己做出来。!”

1.短文中的小草经受住了那两次考验。
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2.小智从小草身上的到启发,从哪些句子可以看出来?
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阅读短文,完成下面练习

一条小面包

经济大萧条时期,一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来,对他们说:“在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。”

每天早晨,这些饥饿的孩子蜂拥而上,为装面包的篮子你推我嚷,因为他们都想拿最大的一条面包。等他们拿到了面包,顾不上想好心的面包师说声谢谢,就慌忙跑开了。

只有格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步之外,等其他孩子离去后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。他从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激,然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。

有一天,别的孩子走了之后,羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但他依然不忘亲吻面包师,并向他表达真诚的谢意。回家以后,妈妈切开面包,发现里面竟然有几枚崭新发亮的银币。

妈妈惊奇的叫道:“格琳琴,立即把会送回去,一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的,赶快去,把钱亲自交给好心的面包师。”

当小姑娘把银币送回去的时候,面包时说:“不,我的孩子,这没有错,是我特意把他们放进去的。我要告诉你一个道理:谦让的人,上帝会给予她幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是上帝的奖赏。”

1.从那些孩子和格琳琴拿面包时的不同表现,你体会到什么?
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2.面包师为什么要把钱币藏在最小的面包里?
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3.读了这个故事以后,你在做人待人上又明白了什么道理?
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