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1 信
2 一只小鸟
3 这条小鱼在乎
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第二单元 读书与教育
4 煮书
5 红马的故事
6 书本里的蚂蚁
古诗诵读 鹿柴
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第三单元 自然之美
7 大地巨人
8 拉萨的天空
9 秋天的雨
古诗诵读 敕勒歌
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第四单元 文化荟萃
10 齐白石的画
11 卢沟桥的狮子
12 罗马速写
古诗诵读 舟夜书所见
语文乐园(四)
第五单元 诚实守信
13 守信
14 不瞒真相
15 信任
古诗诵读 宿建德江
语文乐园(五)
第六单元 悠悠乡情
16 我爱故乡的杨梅
17 芦苇的记忆
18 我家的大花园
古诗诵读 蜂
语文乐园(六)
第七单元 高尚的品格
19 山茶花
20 天鹅
21 金盏花的种子
古诗诵读 望天门山
语文乐园(七)
第八单元 四季风采
22 夏天和冬天
23 雷鸟太太的时装(一)
24 雷鸟太太的时装(二)
古诗诵读 赠刘景文
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道相关试题
用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
_____________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。
____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景?从诗人对冬天的盛赞中我们能发现一个什么人生哲理?
_____
_____
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读语文主题学习丛书三年级上册 1 的《夜雨寄北》《秋夕》,划出比较难理解的词语,试着用学过的方法理解意思。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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重点段落品析。
记诵《山行》这首诗,并回答问题。
1.这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的理由吗?
______________________________
2.诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好吗?为什么?
_____________________________
3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”,写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好吗?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据要求写句子。
1.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。(缩句)
________________________________________
。
2.狂风吹折了树枝。(改为“把”字句)
________________________________________
3.我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。(修改病句)
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据下文的表述,用自己的话将诗中描绘的画面补充完整。
(1)苏轼在《赠刘景文》一诗中说一年之中最美好的时节就是“橙黄橘绿时”,那是怎样的一幅情景呢?请你结合对诗句的理解,并联系生活进行描述:
__________________________
。
(2)诗人叶绍翁客居异乡,在一个寂静的夜晚忽然看到远处“夜深篱落一灯明”,料想是有“儿童挑促织”,请你想象一下当时那几个孩子可能会看到什么?做些什么?说些什么?
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿写诗歌。
写给秋天的诗歌
秋天
是弯弯的谷穗
金黄金黄的
秋天
是圆圆的苹果
通红通红的
______________________
______________________
______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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填上适当的词语,使词语完整。
清脆的( ) 清新的( ) ( )的春风
名胜( )( ) ( )( )不息
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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