第一组_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 14 道相关试题

连词成句
①小甲虫森林里一只迷失这座在
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②迷路了虽然前进着傲然的小甲虫仍
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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展开想象的翅膀，畅谈盛世美景。
2008年8月8日，全世界的目光将齐聚北京。奥运会的召开，会使我们的北京更加美丽。那时的北京色彩将会更加丰富多彩。请你展开丰富的想象力，来描绘一下吧！

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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综合性学习
一边是干涸的土地，一边是水资源的严重浪费。看了下面的插图，你作何感想？我们该如何保护水资源？

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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按课文内容填空，并回答问题。

这         的名字，我是很早很早就听到了，现在，我终于亲眼看到                 。果然         ！那                 ，那                  ，在我见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。
如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那
            、                 ，鼓舞着人们的
          ，激励着人们的            。山海关，将以它那             、               、永远地刻在人们心中。
（1）从上面的这两段话中，你能体会出作者怎样的感情？请结合具体的语句说一说。


（2）作者从（     ）和（    ）两方面来强调山海关的无与伦比，后文便分写了山海关的城楼、形势。这一段和第四、五自然段是（    ）的关系。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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展开联想，在横线上续写两个句子，使句式与前面的一致。
静物是凝固的美，动物是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；
，。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成句子。
1.照样子改写句子。
例：你怎么能赌气不吃饭呢？
你不能赌气不吃饭。
“野”味十足的索溪峪怎能不令人流连忘返？
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2.作者在山中访友，心情是激动的，他说的话你都听懂了吗？换一种说法你会吗？
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
陈述句：________
3.将下列句子改为感叹句
①这是一种终身受益的教训。
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②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成下列各题。
1.雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（用加点词仿写）
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2.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改陈述句）
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3.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）
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4.参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设恰当的情境写在下面的横线上。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
诗意的情趣是——____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
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2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
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3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
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4.王老师把桌子上的灰尘轻轻地擦去。（把这句话改写为被字句）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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博闻强识
人不能与山比高大 , 但可以比山更伟岸；人不能与海比深浅，但可以比海更有情。人格魅力是人的灵魂，伟人和名人的故事可以感染和熏陶一代又一代新人。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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口语交际:
同学们，你们心中肯定有想去远行的梦想吧，想领略“百年老城”的风情，想到野外去探险，想尽情享受自然的美好……和同学们交流一下，把各自想去的地方说一说，最后评选出同学们都想去的地方，把这些地方记录下来。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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尾页

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