学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
按要求完成句子练习。(16分)
(1) 季羡林在国外的时候,每到节日,格外思念家乡的母亲,可真是:“独在异乡为异客,啊!”(1分)
(2) 照例子,用上加点词写一段话。(4分)
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测。
________________________________________________________________ ________
(3) 想象写话。(5分)
塞外常常狂风怒号,黄沙漫天,一不小心还有坠入深谷的危险。
请你根据这句话展开想象,写一次詹天佑遇到的危险,以及遇到危险时他是怎么说的,怎么做的?
                                                                          
                                                                          
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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根据课文内容和你的知识积累填空。(7分)
(1)《詹天佑》一文通过_______________________________________________、__________
___                            ___、_________                   _______三个方面来 说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
(2)《怀念母亲》中的“我”,留学在外时写下了很多日记,这些日记的主要内容是什么?
___________________________________________________ _____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。(请另附纸)(30分)
相信同学们读了这一组课文,一定会被詹天佑、季羡林和海岛战士的爱国情深深感动。请大家从中选择一篇课文,写一篇读后感。提示:可以搜集有关他们的其他爱国事迹,或者联系你所看过的故事、影视剧中的爱国人物事迹来谈自己的感受。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

风流天子妙联显风流

乾隆皇帝是中国古代有名的风流天子,他统治时期处在著名的康乾盛世的后期。他本人文学功底深厚,也爱好对对联,常常与周围的大臣们联对取乐。他也喜欢微服私访,与几个喜爱的大臣一起到江南地区考察民情。

有一次,他到江南地区微服私访。这一天,他们来到了天堂一般的杭州。当时杭州正在进行科举考试。杭州的一名主考官发现有两名考生的水平都很高,难分他们的高低。正好乾隆皇帝微服私访来到这里,便请乾隆皇帝定夺。乾隆皇帝于是召来了两名考生,出了一联让他们对:

“烟锁池塘柳。”

其中一个人听了上联,转身就走。另一个人想了很久,对不出下联,也只好转身走了。于是乾隆皇帝对主考官说,前一个人为第一名,后一人为第二名。并解释说,“烟锁池塘柳”是一绝对,不能对出下联,因为上联中用“金、木、水、火、土”五行来作偏旁,用的是联旁格,怎么不是绝对呢?前一人一听便知是绝对,可见比后一人的思维敏捷,他当然应是第一了。

但是,正当他在侃侃而谈的时候,同行的纪晓岚却说:“皇上,微臣有一下联,不知可否?”乾隆当即叫他对来。他便对出了下联:

“炮镇海城楼。”

乾隆皇帝点了点头,说:“对是对得不错,可惜与联上联的偏旁相重复,平仄也欠缺。”纪晓岚又说出了另一下联:

“秋深梵寺钟。”

乾隆皇帝说:“又重。”他又对:“港城铁板烧。”

乾隆皇帝又说:“再重。”他又对:“冀献陈忠粟。”

这下乾隆皇帝才说:“有意思了。”纪晓岚用“东、南、西、北、中”五个方位作偏旁对“金、木、水、火、土”五行作偏旁,可谓构思巧妙。乾隆皇帝一边夸奖纪晓岚对得好,一边又出了一上联:

“东启明,西长庚,南箕北斗,朕乃摘星手。”

言下之意是说,你纪晓岚再聪明,象天上的星星,也还不是被我利用了吗?当然,此上联也用了纪晓岚刚刚用过的“东、南、西、北”四个方位。

只见纪晓岚不慌不忙地对出了下联:

“春牡丹,夏芍药,秋菊冬梅,臣是探花郎。”

用“春、夏、秋、冬”对乾隆皇帝的“东、南、西、北”,可谓天衣无缝。

1.为文中加点的字标上正确的拼音。
杭州(_________)解释(_________
当即(_________)夸奖(_________
2.联系上下文解释词语。
侃侃而谈:__________________________________
天衣无缝:__________________________________
3.写出下面各字词在文中对子所对应的事物来。
朕——______   启明—— _______
南箕北斗—— _______ 摘星手——_______
4.乾隆皇帝考两考生对联,两人都没有对上。为什么先走的是第一,后走的是第二,他这么评判的原因是什么?
_________________________________________
5.纪晓岚的最后一个下联对得好不好,为什么?请你站在乾隆皇帝的口气来说一说。
__________________________________________
类型:现代文阅读
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母亲的信念

有一个女孩,没考上大学,被安排在本村的小学教书。由于讲不清数学题,不到一周就被学生轰下了台。母亲为她擦了擦眼泪,安慰说,满肚子的东西,有人(dào dǎo)得出来,有人倒不出来,没必要为这个伤心,也许有更适合你的事情等着你去做。

后来,她又随本村的伙伴一起外出打工。 不幸的是,她又被老板轰了回来,原因是剪裁衣服的时候,手脚太慢了,品质也过不了关。母亲对女儿说,手脚总是有快有慢,别人已经干很多年了,而你一直在念书,怎么快得了?

女儿先后当过纺织工,干过市场管理员,做过(huì kuài)计,但无一例外,都半途而废。然而,每次女儿沮丧地回来时,母亲总安慰她,从没有抱怨。

三十岁时,女儿凭看一点语言天赋,做了聋哑学校的辅导员。后来,她又开办了一家残障学校。再后来,她在许多城市开办了残障人用品连锁店,她已经是一个拥有几干万资产的老板了。

有一天,功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前,她想得到一个一直以来想知道的答案。那就是前些年她连连失致,自己都觉得前途渺茫的时候,是什么原因让母亲对她那么有信心呢?

母亲的回答朴素而简单。她说,一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子;豆子也长不好的话,可以种瓜果;如果瓜果也不(jì jǐ)的话,(sā sǎ)上一些荞麦种子一定能够开花。因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。

听完母亲的话,女儿落泪了。她明白了,实际上,母亲恒久而不绝的信念和爱,就是一粒坚韧的种子;她的奇迹,就是这粒种子执著而生长出的奇迹!

1.给文中的多音字选择正确读音。
2.结合上下文解释词语意思。
半途而废:_______________
功成名就:_______________
天赋:_______________
3.读一读下面的句子,谈谈你的感受。
①一块地,总有一粒种子适合它,也终会有属于它的一片收成。
______________
②母亲恒久而不绝的信念和爱,就是一粒坚韧的种子.
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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雨荷(节选)

有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间。

我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!

漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!

生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日。

可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!

1.生命不也如一场雨吗?(改为陈述句)
__________________________________________________
2.文中为什么说生命不也如一场雨吗?
__________________________________________________
3.画出文中排比、比喻句。并注明。
类型:现代文阅读
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快乐阅读,我能行:

小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名:苏珊(shān)。“问讯处”是召唤她的密语。

一天,我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。

“能告诉我为什么吗,苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动不动了呢?”

苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。”

1.本文选自《___________》。
2.用“ _____”画小精灵用心灵倾听的句子。
3.当作者心爱的金丝雀突然死了的时候,“我的心比锤子砸了的手指还要疼”,请你设身处地地想一想,此时我会想些什么?
____________________________________________________________________
4.苏珊为什么告诉我“它要到另一个世界去唱歌”,你是如何理解这句话的?
__________________________________________________
5.苏珊是一个_______________________的人。
6.学了这篇文章,你的收获是什么?
______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读,我能行:

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映(  )入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕(  )相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

1.这段文字写的是____________________
2.在括号内给加点的字注音。
3.用“~~~~~~”画出具体写地球美丽壮观的句子。
4.根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________,“白色”的是__________,“水蓝色的纱衣”指的是__________
②这段话中将地球比作____________________,说明它的__________,表达出对地球的__________之情。
类型:现代文阅读
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快乐阅读,我能行:

罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍,却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首

1.分别写出下面词语的近义词和反义词。
残忍——(_______)(_______
糟蹋——(_______)(_______
2.解释文中画横线的词。
罪魁祸首:_________________________________________________________
3.为什么说狼也“也是森林的保护者”?在选段中的找出相应的句子画上横线。
4.从选段中你明白了什么道理?
_________________________________________________________________
5.如果在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌,你认为可以在上面写什么?
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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祖国,我是您的一个公民
那一天,当我们欣喜自己拥有青春的同时,我们更欣喜我们拥有了祖国授予的那张身份
证。于是,我们曾千百次地在心里说——祖国,我是您的一个公民。如那群小鸟,千百次地
歌唱飞翔;如那丛花朵,千百次地吟咏开放。我们曾千百次地渴望长大,长成如您江南绿水
的神韵,长成如您北国青山的体魄。祖国啊,今天,您第一个为我们作证,作证我们拥有的不仅仅是18岁,还有一个共和国公民的身份。 ‖
我们已经记住了前辈们的殷殷嘱托,我们已经记住了哥哥姐姐们的谆谆教诲。我们曾说,青春应该拥有无数意识——“忧患意识”“竞争意识”“危机意识”“开拓意识”……但今天,我们深深感到,我们的青春首先应该具有一个公民意识。祖国,我是您的一个公民。
当我们的青春拥有了’一个共和国公民的身份;祖国,我们的前途,我们的命运,我们的奋斗,我们的追求……一切一切都与您丝丝相连,缕缕相扣。当我们的青春拥有了一个共和国公民的身份,也就拥有了一个共和国公民的职责。
为祖国而战斗——南疆卫士的回答是我们的回答;为祖国而拼搏——奥运健儿的誓词也是我们的誓词。‖
我们曾目睹无数离开泥土的小草,我们曾叹息无数脱离枝头的花朵,那大海里的滴滴水珠也曾告诉我们,如果我们离开您——祖国,将意味着什么? 我们骄傲我们已经拥有的青春年华,我们骄傲我们已经拥有的共和国公民的身份。
祖国,我是您的一个公民!  ‖
1.身份证不仅是___________的象征,更是____________的象征。
2.这篇文章抒发了作者__________的心情,表达了________的决心。
3.文中已用“‖”分好段,请你写出每一段的段意。
第一段:____________________________________
第二段:____________________________________
第三段:____________________________________
4.每个人从懂事的那一天起,就应该努力去理解“责任”一词的含义,仔细想想现在的你肩负着哪些主要责任,
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类型:现代文阅读
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