友情提示:充分读课文,不认识的字查字典,难读处做上记号,多读几遍,争取读正确、读流利。
(1)通过认真朗读课文,我能扫清文字障碍:
①、瞧,本课的生字我都会注音了!(我还能总结一下识字方法)
②我想和教科书对照或请教同桌,以上注音都正确吗?正确( )错误( )
我来总结一下,我的识字方法是:
。
我能自己检查写的对错 正确( )个 错误( )个
③在预习课文时我理解的生词有:
(2)这篇课文的题目是《山中访友》,通过预习我知道实际上作者拜访的对象是
。
这篇课文我读了( )遍就读熟了。读这篇课文,我喜欢:◇大声地朗读。( )◇默读。( )◇和同学一起读。( ),我能正确流利的读一遍。
(3)初读课文后我有几点收获,我想写在下面:
(4)初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:
疑问一:
疑问二:
疑问三: