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第一组
1 山中访友
2 山雨
3 草虫的村落
4 索溪峪的“野”
口语交际 习作一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7 彩色的翅膀
8 中华少年
口语交际 习作二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12 用心灵去倾听
口语交际 习作三
第四组
13 只有一个地球
14 鹿和狼的故事
15 这片土地是神圣的
16 青山不老
口语交际 习作四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19 一面
20 有的人
口语交际 习作五
第六组
综合性学习:轻叩诗歌的大门
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24 金色的脚印
口语交际 习作七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27 蒙娜丽莎之约
28 我的舞台
口语交际 习作八
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我能给句子换个说法,是句子意思不变
①即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
________________________
②人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
_______________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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改写句子
(1)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
____________________________________________________________________
(2)地球是一个很小的星球。(用上比喻,使句子更形象)
____________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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变换句式,意思不变。
我多么得意啊!
___________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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按要求改写句式。
(1)再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)
______________________________
(2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)
_____________________________
(3)用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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给句子换个说法,使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?
__________________________
②你们怎能破坏环境呢?
________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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变换句式,意思不变。
1.我多么得意啊!
___________________________________________________________
2.这是了不起的奇迹。
___________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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读下面的句子,说一说句子的意思,并用带点的词造句
科学家已经证明,
至少
在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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仿写。
人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。
这段话运用了作比较的说明方法,请仿照此法介绍一件你熟悉的物品。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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按要求改句子。
(1)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
(2)这条干涸的小河一年四季流水不断。(修改病句)
(3)这是一条河流。(扩写句子)
(4)在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(用加点词仿写句子)。
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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