学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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阅读课文节选,完成练习。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

{“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破shuì suì)了!”}这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.画去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中画“     ”的句子采用了(      )的说明方法。
3.选文中画“{   }”的句子形象地概括 地球的两大特征:(      )(      )
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
(3)读了这段话,我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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思维导图
只有一个地球

知识梳理   
本文采用科学小品文的形式,运用________________等多种说明方法,介绍了地球虽然美丽,但在宇宙中是________的,所拥有的自然资源是________,是适合人类生存的唯一星球,说明了______的重要性,提醒人们要精心保护地球,保护地球的生态环境。
第一段(1-2自然段):说明地球是人类的母亲,但地球上人类活动的范围只有很小很小。
第二段(3-4自然段):说明地球所拥有的自然资源是有限的。人类如果随意毁坏,就会使资源枯竭,就会给自身的生存带来严重威胁。
第三段(5-7自然段):说明人类别无去处,不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
第四段( 8-9自然段):说明我们要精心保护地球,保护地球生态环境的迫切性和重要性。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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体验生活,乐逍遥。(观察下面公交站牌,回答问题)

1.小雪目前站在右侧公交
站牌,这站是__________
2.小雪家住在宝丰路,她需要
乘坐_______路,坐_________站就到家了。
3.就在她准备上车时,一位老爷爷问她:到麒麟路怎么乘            车?请你代小雪回答老爷爷的问话:
_____________________________________
4.下面是关于倡议书的内容,请你排出正确的顺序:_________________________
①叙述倡议的背景        ②写标题     ③日期     ④署名
⑤称呼接受倡议的对象       ⑥申述倡议的理由 ⑦分条提出具体建议
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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假如汉字会说话

①假如汉字会说话,它会告诉你:汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

②汉字,传说是仓颉(jié)创造的。汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙昧和黑暗,开启了一个新的文明。你看,甲骨文的雨()、山()、本()、休(),视之其象可见,察之其事可明,思之其意可会。一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。

③秦始皇统一六国,将小篆作为全国的标准字体。自此,汉字从最初的象形字逐渐发展为成熟的文字体系。

④为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?相传龙会口吐大水而形成雨,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达,而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?“元”,指开始,是第一的意思。“旦”是指事字,上面的“日”代表太阳,下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起,象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来,就引申为新年开始的第一天。今天,我们在迎接新年第一轮朝阳时,依然可以想见,五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字,承载了中华民族悠长而有活力的记忆。

⑤汉字集音、形、义三者于一体,它的独特魅力是无可替代的。即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是它也不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有那种魅力。

⑥今天,汉字已经走向世界,越来越多的外国人爱上汉字,迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字,每教一个字,都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》,讲述中国人和汉字的故事。

⑦汉字是中国人的骄傲,是人类伟大的发明,是世界上唯一还在使用的古典文字。

1.判断,对的打“√”错的打“×”。
①汉字,传说是仓颉创造的。( )
②小篆是最早的汉字。( )
③汉语拼音完全可以代替汉字。( )
2.看到甲骨文的“雨”字,你想到了怎样的情景?简单写一写。
_____________
3.填空。
①汉字的独特魅力在于集_________三者于一体。
②第4自然段围绕“汉字承载了中华民族悠长而有活力的记忆”这个中心意思,举了__________________两个例子。
③读一读第2自然段中画线部分,想一想文中哪句话与它采用了相同的修辞方法?摘录下来_________
④汉字的字体除了甲骨文、小篆,你知道的还有__________________
4.下面这则事例可以加在第6自然段的末尾,为什么?请写出理由。
____________________
美国人斯睿德,用二十年时间研究汉字的字源,创办了汉字字源网,被称为“汉字叔叔”。
5.作者的写作目的是什么?想一想,从文中找到相应的句子摘录下来。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图,针对图片上的现象设计一条宣传标语。
                            
_____________________                 ________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
jīng   yíng                 bāo   guǒ                       ǎi                  gòng   xiàn               
                                        
fàn     làn                  lán     qiú                  kāng   kǎi                      chǔ               
                              
类型:书写
难度系数:一般0.65
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默写生字并组词。
yíng    guǒ     lán      ǎi
     kuàng      kāng      kǎi
gòng      làn         
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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指出下列句子所使用的说明方法。
A.列数据     B.打比方       C.作比较       D.下定义       E.举事例
(1)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。(       )
(2)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(      )
(3)有人借用媒人的称呼,把能够传递信息的物体叫媒体。(     )
(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(      )
(5)地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层( )薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶(     )舟。它只有这么大,不会再长大。

1.为加点的字填上正确的读音。
2.地球在宇航员的眼中是这样的:___________________
3.画横线的句子用了___________ 的修辞手法,将地球比作______________,形象生动地说明了______________
4.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.“再生”的意思是:_________________;“不能再生的”的原因是________________________。“本来”强调了___________________
体现了说明文语言的______________
2.读完这段文字,你想到了什么?
_______________________________________________________
3.你的身边有哪些破坏环境的行为?请举一两个例子。
______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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