学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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小练笔。
《别饿坏了那匹马》这篇课文的结尾令人回味无穷,“我”的眼泪到底掉下来没有?青年会对“我”说些什么?以后“我”“还”会在他的书摊继续看书吗?请你试着再续编这个故事。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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小小练笔场。
你做过用自己的劳动来换取自己想要的东西的经历吗?请你描写一个心情片段。
                                                                              
                                            
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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探究靓舞台。
当”我”发现那匹马根本不存在的时候,”我”的心中会怎样想呢?请你发挥想象,把”我”没有说出的话写出来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是
想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生
过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇
记叙文,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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