学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
根据意思写词语
(1)随着自己的心愿想怎样就怎样。(              )
(2)不局限一种形式或规格。    (              )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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为加点字选择正确读音
(gèn  gèng)  尤(qí  qī)    磅(bé   bó)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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补充词语
(   )地(   )起   (   )而(   )畏    
(   )心(   )欲   (   )峰(   )仞   
(   )拘(   )格   (   )婷(   )立
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据意思写词语
(1)随着自己的心愿想怎样就怎样。(              )
(2)不局限一种形式或规格。    (              )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读课文后,回答问题
(1)索溪玉位于哪个风景区:(              )
(2)作者走进索溪玉的整体感受是:(                  )
(3)课文第3自然段的结构是(            ),分别运用了(          )、(         )、(        )三种修辞方法。
(4)概括文章主要内容
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
(1)索溪峪是天然的美,是纯真的美,是野性的美。
_________________________________________________________________
(2)小鸟在林子里无忧无虑地生活,每天清晨都会在枝头一展歌喉。
_________________________________________________________________
(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
_________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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给下列句子选择正确的标点。
(1)走进张家界的索溪峪 脑子里只剩下了一个字 野 (  )
A., : 。        B.。 : 。
(2)什么 一线天 什么 百丈峡 听着名字就让人胆颤 (  )
A.: , : , 。    B.“ ”, “ ”, 。
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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体会一下双引号在下面语境中的意思。
(1)这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅……
________________________________________________________________________
(2)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
________________________________________________________________________
(3)什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。
________________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课文回顾。
作者游览索溪峪,总的感受是__________。课文采用先概括后具体的描写方法,在概括介绍索溪峪“野”的特点后,又分别写了________、________、________、________的“野”,表达了畅游大自然时________的心情。
读写模块
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时,虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料,车子刚转过一个山头,眼前的景色突变,就像顷(   )刻间拉开了巨大的帷(   )幕,托出了一个神奇的世界。重重叠叠的山峰拔地而起,高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特点,一座有一座的姿态。有的像身背药篓(   )的采药老人,有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一柱独峙(   ),像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前,向你微笑,向你絮絮低语。每一座山峰,都像一幅美妙的画,一首优美的诗。
(1)在文中的括号里给加点字注音。
(2)张家界的山有哪些特点?
________________________________________________________________________
(3)文中画“____”的句子用了什么修辞方法?
________________________________________________________________________
(4)文中省略号的作用是:_________________________________________________。
想一想它省略了哪些内容:有的像_________________,有的像_________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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