学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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快乐阅读。
冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴
威武雄壮的乐曲,_____(鼓励  鼓舞  勉励)了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕,冼星海从国外留学回来,被上海一十管弦乐队高薪聘请为指
挥。但这个被人称为“东亚明珠”的乐队里,竞没有一名中国队员。
一天,洗星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响
乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏。他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得浮华、轻佻,便把指挥棒一挥,排练暂时停止。他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要达到的艺术效果,对乐曲的表现手法提出明确的要求。这时,乐队中发出叽叽喳喳声,有的耸耸肩膀,表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任,这你们应该是了解的。”他庄严地说道。
“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说,“一个不曾产生过交响乐的国家,能出现一个什么样的指挥!”从这群骄横的外国人中间____(暴 爆)发出放肆的哄堂大笑。
面对这种卑劣的行为,冼星海按撩不住怒火,双眼盯着这些外国人,义正辞严地说:“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱!为了维护中国人的尊严,我立刻辞掉指挥的职务!”“啪”的一声,他奋力将指挥棒摔在地上,____(豪 毫)不理睬乐队负责人的再三挽留,昂首阔步走出了排练场。
1.在文中括号里选择恰当的词语填空。
2.写近义词。
维护—(    )   庄严一(    )   按捺-(    )
3.给短文加个题目,写在文前的横线上。
4.概括文章的主要内容。
5.本文表达了怎样的思想感情?
类型:现代文阅读
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照样子,填字组词。
例:(高)山(流)水
(      )山(      )水       山(      )水(      )
(      )山(      )水       山(      )水(      )
类型:填空题
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成语积累。
例:莫逆之交   _________之交    _________之交    _________之交
类型:填空题
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阅读课文节选,完成练习。
伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间,而志在流水,钟子期日:“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1.选择带线字的解释,在括号里打“√”。
(1)伯牙
①乐器(      )    ②弹奏(      )    ③发动(      )
(2)洋洋乎江河
①如果(      )    ②好像(      )    ③你(      )
(3)在流水
①志向(      )    ②记住(      )    ③记号(      )
(4)以为世无复为鼓琴者
①足够(      )    ②值得(      )    ③脚(      )
2.解释带线字的意思。
(1)鼓琴而志在高山(            )
(2)巍巍乎若泰山(            )
(3)少选之间(            )
(4)洋洋乎若江河(            )
(5)伯牙破琴绝弦(            )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。
______________________________________________________________
(2)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴。
______________________________________________________________
4.根据课文内容填空。
从文中_____________________________________________可以看出伯牙和钟子期是知音。
钟子期死后,伯牙 ____________________________________________,是因为________________________。文中___________和___________两个动词写出了伯牙___________的心情。
5.现在,人们常常用“高山流水”来比喻______________________________。
类型:文言文阅读
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超级模仿秀。请你展开想象,仿造课文的句子写几句话。
《伯牙绝弦》一文中写道“伯牙所念,钟子期必得之”。如果伯牙用琴表现其它景色,钟子期会说什么呢?
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
伯牙鼓琴,志在明月,钟子期曰:“善哉,_______________________________________。”
伯牙鼓琴,志在鸟雀,钟子期曰:“善哉,______________________________________。”
类型:句型转换
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课外阅读吧。
伯牙学琴
春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:”我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:”你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。
过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。
没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:”现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。
(1)成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说一说。
_______________________  _________________
____________________________  ____________
(2)伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。
______________________________  __________
________________________________  ________
(3)成连先生是个好老师吗?请说出自己的理由。
_________________________________  _______
___________________________________  _____
(4)伯牙真正的老师是谁呢?
________________________________ ________
                                           
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答文后问题。

雪浪花(节选)

凉秋八月,天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上,望着潮涨潮落,云起云飞。月亮圆的时候,正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上,滚滚滔滔,一浪高似一浪,撞到礁石上,唰地卷起几丈高的雪浪花,猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝,坑坑坎坎的,倒像是柔软的面团,不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。

几个年轻的姑娘赤着脚,提着裙子,嘻嘻哈哈逗着浪花玩。想必是初次认识海,一只海鸥,两片贝壳,她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇的眼睛,你听她们议论起来了:礁石硬得跟铁差不多,怎么会变成这样子?是天生的,还是錾子凿的,还是怎的?

“是叫浪花咬的。”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民,从刚拢岸的渔船跨下来,脱下黄油布衣裤,从从容容晾到礁石上。

有个姑娘听了笑起来:“浪花也没有牙,还会咬?怎么溅到我身上,痛都不痛,咬我一口多有趣。”

老渔民慢条斯理地说:“咬你一口就该哭了。别看浪花小,无数浪花集到一起,心齐,又有耐性,就是这样咬啊咬的,咬上几百年,几千年,几万年,哪怕是铁打的江山,也能叫它变个样儿。姑娘们,你们信不信?”

说得妙,里面又含着多么深的人情世故。我不禁对那渔民望了几眼。老渔民长得高大结实,留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气,就像秋天的高空一样,又清明,又深沉。老渔民说完话,动手收拾着满船烂银似的新鲜鱼儿。

1.写出文章的写作方法。
____________________________________
2.解释词语。
①茫茫无边:_______________________
②从从容容:________________________
③慢条斯理:________________________
3.用激昂、愉快的语气读一读“是叫浪花咬的”这一句,你会想到什么?“咬”能换上“啃”“撞”“打”“拍”等词吗?对这句话选择下列哪一句解释更好一些?(  )
A.礁石被大海撞击了许多坑坑洼洼。
B.礁石上的坑坑洼洼是大海的浪花冲击的。
C.礁石被大海的浪花长年累月地拍击形成了坑坑洼洼。
D.只要我们有信心,有决心,世上没有办不了的事,就像大海的浪花,不知疲倦地翻滚,最后把坚硬的礁石冲击得坑坑洼洼一样。
类型:现代文阅读
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阅读课外诗文,完成练习。

忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷!来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!

[注释]①昔:以前,从前。②君:对对方的尊称。③抔:量词,把,捧。
1.诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“______________”诗文中与“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”意思一样的句子是“______________”
2.写一写你读了本诗文后的感受。
________________________________
类型:文言文阅读
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阅读课文,完成练习。

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:善哉zāi   zhāi ),峨峨(kuā   xī)若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

1.用“__________”给加点字选择正确的读音。
2.请用自己的话说说文中画横线句子的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.下列对“伯牙所念,钟子期必得之”理解正确的是(  )。
A.不管伯牙想要什么,钟子期都一定想方设法帮他得到
B.不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意
C.伯牙每次想到钟子期,钟子期也一定会想到他
D.不管伯牙念什么,钟子期都能清楚地听到
4.用恰当的四字词语填空。
伯牙见钟子期能从自己的音乐中理解自己的心意,他的心情是____________________;伯牙听到钟子期已死,“乃破琴绝弦”,此时他的心情是____________________。如果用一个词语来形容伯牙和钟子期的关系,可以用____________________。
类型:文言文阅读
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