学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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读古诗,回答问题。
1.《题西林壁》中作者站在哪些地方观察庐山?看的结果怎样?
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2.你读了《游山西村》后两句,懂得了什么道理?请写下来。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句)
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(2)昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句)
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(3)我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句)
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(4)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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小小练笔场。
“从不同角度观察,结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗?举个例子说一说。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我来朗读画节奏。
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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语文与生活。
我们来联系生活实际说一说对下面诗句的理解吧。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
                                                                     
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
                                                                     
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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请你用图画表现一下“岭”与“峰”的不同。
岭:            峰:
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,其中蕴含怎样的哲理?你认为人们会在什么情况下引用?为什么?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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