学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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我会给带点字选择正确的解释。
1.黄鹤楼送孟浩然广陵(     
A.的B.去,到C.代词,代替人或事物
2.劝君尽一杯酒(     
A.再,重B.越发,愈加
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读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选择赏析错误的一项(  )

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

A.前两句旨在点题,引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
B.三、四两句是从孟浩然的眼光和角度写自己乘船在江中顺流而下,李白伫立楼前以目相送,船越行越远,船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处,最后只能看见长江仿佛是流向天边,这两句诗意蕴深远,李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。
C.这首诗是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别之情的代表作,千百年来脍炙人口。
D.李白的这首诗,堪称高度含蓄的典范之作,它既没细数情多深、意多长,也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久,但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。
类型:选择题
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是(   
A.这,那 B.往,到C.代词,做宾语   D.助词,无意义
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读《送元二使安西》,选出理解错误的一项(  )

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

A.诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍,制造一种凄冷的氛围:春晨的细雨不但润湿了飞尘,而且洗涤了旅舍旁的柳树,送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。
B.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人依依不舍,无比挂念心情。
C.第一句写雨,制造春寒料峭、凄清冷落的氛围,同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳,雨后柳色虽然很美,但柳象征离别,陡然增加人们浓厚的离情别意。
D.这首诗能广为流传,主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情,能引起人们的共鸣,而其境界并不高。
类型:选择题
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一锤定音。(用“√”给加点字选择正确的读音)
(shě shè)      不得(shě shè)   雨(zhāo cháo)
阳(zhāo cháo)    告 (cí chí)    广(líng lín)
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给加点字词选择正确的解释。(填序号)
辞:①告别。②辞职。③躲避;推托。
(1)他向校长交出了一份呈。(   )
(2)他和众人一一别。(   )
(3)每个人都在不辛苦地工作着。(   )
故人:①死去的人。②老朋友;故友。
(4)故人西辞黄鹤楼。(   )
(5)许多年后,许多战友都已成了故人。(   )
类型:选择题
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选一选,填一填。
君 舍 浩 辞 唯 陵
(   )得  (   )大  (   )一
(   )子  (   )别  (   )园
类型:选择题
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选择。
(1)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗是(     )所写。
A.唐代李白    B.唐代杜甫    C.宋代辛弃疾  D.唐代王维
(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗是千古传诵、脍炙人口的(      )。
A.边塞诗      B.送别诗      C.田园诗      D.闺怨诗
类型:选择题
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给下面句子中带横线的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。
(1)尽:①完 ②全部用出 ③全;所有的
猫工作起来职尽责。(   )
到会的是三好学生。(   )
这儿的美丽说也说不,还是去亲自看看吧!(    )
(2)滑:①滑溜,光溜  ②在光溜的物体表面上滑动 ③不诚实
他这人有时滑头脑的。(     )
游船、画舫在湖面慢慢过。(    )
下雪后,地面真滑。一不小心就摔个跟头。(    )
(3)雄:①公的 ②强有力的 ③宏伟,有气魄的 ④强有力的人或国家
登山队员把五星红旗插上了伟的珠穆朗玛峰。(    )
伴随一声声鸡的鸣声,新的一天又来到了。(    )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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我能找出下列不同类的词语,用横线划去。
(1)将军俑   武士俑   骑兵俑   秦俑     陶马
(2)乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛
(3)耸立     远眺     俯视     鸟瞰     端详    环顾
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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