学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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下面的动物像什么样的人呢?请你融入自己的想象来写一写。
(1)鹅从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,就像个______________
(2)凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,就像个____________
(3)我家的小猫特别爱撒娇,扑在妈妈怀里一直喵喵叫,像个___________
类型:语言表达
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按要求写句子。
(1)我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(缩句)
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(2)猫在稿纸上踩印。(改为比喻向)
____________________________________
(3)鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!(换个说法,保持句意不变)
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(4)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(选一种动物,写一写它走路的姿态)
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,用加点的字词仿写。
(1)吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
____________________
(2)因此鹅吃饭时,有一个人侍候不可,真是架子十足!
____________________
类型:语言表达
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按要求写句子。
(1)鹅吃饭时,必须有一个人侍候。(改为双重否定句)
____________________
(2)(白鹅)吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点字词写句子)
_____________________
类型:语言表达
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文中有很多四个字组成的词语,把喜欢的词语写在下面的横线上,从中选择两个词语进行造句。
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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造句。
①即使……也……______________________________________
②不论……不论……都……____________________________________
类型:语言表达
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口语交际。

科学家发现,对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围地消逝。温度的增高,紫外光的强化,栖息地的分割,化学物质横溢,已使蝉噪蛙鸣成为儿时的记忆。

看了上面的信息,你有什么感触?对于保护动物你有怎样的建议?请写一写。


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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.哪一颗星没有光?(仿写句子)
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2.在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。(缩句)
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3.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
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4.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了一群鸡锥。(用“之所以……是因为……”连接起来)
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5.《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我看到了……

我们的生活丰富多彩,我们的世界千姿百态。只要你细心观察,就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画,大家会发现,“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获,给我们的生活带来无穷的乐趣。说一说自己一开始看到的是什么,仔细看时看到了什么,是怎么观察发现的,再反复看,多角度看,看到什么,想到什么,有什么感受。说一说这三幅图片都有什么?考考你的眼力幺。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求完成句子练习。
1.后来我看到鹅果然能看守门户__凡有生客进来__鹅必然厉声叫嚣__甚至篱笆外有人走路__它也要引吭大叫__不亚于狗的狂吠__(在“___”中填入合适的标点符号)
2.它(白公鹅)板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时的腔调,全是海军上将的派头。(在句中恰当的地方加上合适的语气词,使句子更加口语化,读起来更加亲切)
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3.它的胆子越来越大,逐渐慢慢开辟新的游戏场所。(修改病句)
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4.鸡雏的肚子下垂。(加上合适的修饰语,并适当运用修辞手法,把句子写得更具体,至少加三处)
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5.鹅吃饭时,有一个人侍候不可,真是架子十足!(用加点的字写句子)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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