学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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教材
习作。
人间处处有真情,真情时时暖人心。生活中,一定有人帮助过你,你也曾遇到过需要帮助的人。请以帮助为题写一篇作文。
要求:叙事清楚、具体,语句通顺,表达真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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百字练笔
作者从不起眼的事物中发现了美,对我们很有启发。请你也写一写平凡事物中的“美”吧。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读实践。

①搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,(   )怎样急着赶路,(   )发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(shú sú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。(   )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,(   )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有(叙 序)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影(绰绰 悼悼),给人画一般的美感。

③经常到山里的人,大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú  fù)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

④一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

1.划去括号里错误的字音或字形。
2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3.在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
4.文段①采用_______的方式,略写“_______”这个“面”,详写老人调整搭石这个“点”。生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人_______的优秀品质。
5.用波浪线划出文段②中的比喻句。
6.搭石,构成了家乡的一道风景。”风景一:老人及时调整搭石;风景二:行人协调有序地过搭石;风景三:________;风景四:________
7.如果让你给搭石取名,你会用不同颜色的笔每一块石头上写着:________________________________________________
8.说一说:假如你想成为课文中的“搭石”,那么在生活中你该怎样做?
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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课 外 提 优
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级的时候,她那小小的身体里竟长了肿瘤,她住院接受了3个月的化疗。出院后她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,她原先那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与肿瘤一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下的课,然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们的五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
(1) 在括号里填上合适的词语。
蓬勃的(    )  熟悉的(     )     郑重地(     )
自如地(    )  光秃秃的(     )   五花八门的(        )
(2)反义词,找对手。 
活泼——(    )   熟悉——(    )  热情——(       )
(3) 苏珊为什么要戴帽子?到后来为什么会忘记自己戴了一顶帽子?
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(4) 同学们为什么也戴帽子?读了这篇短文,从中你感受到了什么?
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(5) 海伦老师是一个怎样的老师?你喜欢吗?
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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写作
父爱如山,母爱如海,他们将最深最真挚的爱都交付给了我们,是此生最爱护我们的人。在成长的过程中,心中想必有许许多多的话想要对他们说。或许是感激、或许是心中的话语,都将这些融入文字之中吧!让文字载着我们心中最美的话语,附着于纸上,送到父母手上吧!(不少于400字)
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
同学们,在你成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学,认真想一想那些让你感动的事,请你以“谢谢你,         ”为题写一篇文章。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
生活中,我们慢慢长大,懂得了做人要有爱心,乐于奉献;懂得了珍惜别人的劳动成果;懂得了关爱父母,珍惜友谊;懂得了大自然是我们人类的朋友;懂得了生活中总有不如意,要积极去面对;懂得了做任何事,都要学会坚持……原来,我们懂得了很多很多。请以“我懂得了     ”为题。写一件你记忆深刻的事情,说清楚你懂得了什么?或者收获到了什么?要说真话,叙真事,表达真情实感,注意书写要认真,恰当运用学习过的描写方法,不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
人间处处有真情,真情时时暖暖人心。同学们,我们生活的这个世界因为有“爱”而精彩。在生活中你体会到了吗?从哪些事情中体会到的?请想一想并写下来,要把事情写具体,一定写出自己的真情实感,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与交流
生活中,一定有人帮助过你,让你觉得温暖。请你写一篇文章,向曾经帮助过你的人表示感激之情。题目自拟,不少于350字。
类型:书面表达
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习作。
生活中,一定有人帮助过你,你也遇到过需要帮助的人。写一件这样的事,可以是别人帮助你,也可以是你帮助别人,题目自拟。要求:内容具体,语句通顺。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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