学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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花儿该插在哪个花瓶中?
棵 只 阵 场 匹 滴
一(____)兔子 一(____)雨点 一(____)树桩
一(____)大雨 一(____)大笑 一(____)野马
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下面汉字寻找词语伙伴。
竟 竞
( )然( )赛( )争 毕( )
顽  玩
( )皮( )耍( )童( )笑
川 穿
( )孔( )戴 山( ) 河( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我能给画线字选择正确的读音。
(pō  bó)
(pō  bó)
(mián  mín)
愁(chóu cóu)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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写作练笔。
课文成功地运用了对话,我们也来模仿一下这种写法。
妈妈做好了午餐,朝着小明的屋子喊:“儿子,快来吃饭!”
小明_________答道:__________________________________________________________
“____________________________________________”妈妈又喊了起来。
小明__________说“____________________________________________”
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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阅读小天地。

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火了一会儿,就飞走了。

1.全文一共有四次对话。选文中鸟与小姑娘的对话是第__________次。
2.阅读短文,加点的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿仿佛在说:“________。”
第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:“__________________。”
这两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的___________和___________,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
3.短文画“____”的句子体现了鸟儿什么样的心情?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
(1)伐木人用斧子把树砍倒,拉到山谷里去了。(改成“被”字句)
_____________________________________________________________________________
(2)她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”(改成第三人称转述句)
_____________________________________________________________________________
(3)鸟儿的好朋友树不见了,她很伤心。(改成反问句)
_____________________________________________________________________________
(4)忧伤的鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。(缩句)
_____________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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你知道下面的破折号起什么作用吗?
A.解释说明。B.表示声音的延长。C.用于话题突然转变。
(1)“今天好冷呀!——你什么时候去北京?”刘英对刚进门的玲玲说。(     )
(2)锯木头的声音“沙——沙——”地响着。(     )
(3)芝麻开花——节节高。(     )
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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查字典。
(1)“融”字的部首是(      ),总笔画数是(    )。
(2)“伐”字的读音是(      ),第二笔是(    )。
(3)“剩”字的音序是(      ),读音是(    )。
(4)“煤”字共有(    )画,音序是(    )。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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智慧的女儿——深化幸福。

“我很高兴,你们都依照我的话又来和我见面了。”她说,“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”

1.这段话的意思是(   )
A.要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,能给自己带来好处的,就努力去做,不能给自己带来好处的,就不要做。
B.要想获得幸福,就要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也就幸福了。
2.有人说,幸福就是要有健康的身体,你认为对吗?
____________________________________________
3.想一想,在现实生活中,谁常常充当“智慧的女儿”的角色?
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音,画“√”。
彼此(bǐ  pǐ)       兴奋(xīng  xìng)    诧异(cà chà)
铁锹(gāo  qiāo)    树杈(chā  chà)     喝彩(hē  hè)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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