第五单元课文_小学语文苏教版（2001）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级下册

排序：

共 23 道相关试题

阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1．文中“我”是_________，原名___________，___________作家。
2．“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头” 上的引号作用是__________________。
3．选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。
4．阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。
（）的园子（）的我
（）的祖父（）的童年
5．用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。
月夜
入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
(1)照例子，写出4个相同形式的词语。
例：隐约       隐隐约约
______ __________       ______ __________
______ __________       ______ __________
(2)给划线的字选择正确的解释。
①尚未(      )    A．风尚，时尚    B．注重        C．还
②盈满(      )    A．充满          B．多出来      C．清澈
③泻在(      )    A．腹泻          B．很快地流
(3)作者是按什么顺序来描写月亮的?围绕月亮作者还描写了一些什么景物?
______________________________________________________________
(4)指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。    (      )
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。    (      )
③乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。 (      )

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。10蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的，又飞到谁家去？12太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？


（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？

（3）这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是                    。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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好段子，细品味。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连大阳也不知道！
1.“花睡醒了”、“虫子在说话”这是采用了修辞手法。这样写的好处是。
2. “要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
（1）哪些动、植物“要怎么样，就怎么样，都是自由的”？
（2）从这句话中体会到作者所要表达的意思是
（3）羡慕它们吧？说说你心中的自由。你愿意

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
龙门石窟

龙门石窟是位于洛阳市城南十三公里，这里是香山和龙门山两山对（峙侍），伊河水从中穿流而过，远望犹如一座天然的门阙。加上隋炀帝它的对面建了皇宫，从此，这儿便被人们的习惯的称为“龙门”了。
龙门山清水秀，景色宜人。自古以来，龙门山色被列入洛阳八大景之冠。北魏孝文帝于公元493年迁都洛阳，同时拉开了营建龙门石窟的序幕。龙门石窟经历东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐和北宋等朝，（雕碉）凿断断续续达400年之久。据统计，东西两山现存窟龛2345个、佛塔70余座。龙门全山造像11万余尊。
奉先寺是龙门唐代石窟中最大的一个石窟，长宽各30余米。据碑文记载，此窟开凿于唐高宗李治和武则天在位时期，于公元675年建成。洞中佛像明显体现了唐代佛像艺术特点，面形丰肥、两耳下垂，形态（园圆）满、安详、温存、亲切，极为动人。石窟正中卢舍那佛坐像为龙门石窟最大佛像，身高17.14米，头高4米，耳朵长1.9米，造型丰满，仪表堂（煌皇），衣纹流畅，具有高度的艺术感染力，实在是一件精美绝（轮伦）的艺术杰作。据佛经说，卢舍那意即光明遍照。这尊佛像，丰颐秀目，嘴角微翘，呈微笑状，头部稍低，略作俯视态，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。有人评论说，在塑造这尊佛像时，把高尚的情操、丰富的感情、开阔的胸怀和典雅的外貌完美地结合在一起，因此，她具有巨大的艺术魅力。
（1）在括号里正确字的下面打√。
（2）按查字典的要求填空。
“宜”，按音序查字法，先查大写字母       ，再查音节        ；如用部首查字法，应当先查          部，再查        画。
景色宜人中的“宜”的意思是（  ）。
ａ．适合，适当；
ｂ．应该，应当；
ｃ．当然，无怪。
（3）据统计，东西两山现存窟龛2345个、佛塔70余座。龙门全山造像11万余尊。这句话运用的说明方法是（    ）。用“～～”划出另一处文中运用同样说明方法的句子。
（4）龙门名称的由来是什么？

（5）龙门石窟中的最大的佛像是        。它具有巨大的艺术魅力，具体表现在——（       ）的情操、（       ）的感情、（       ）的胸怀和（       ）的外貌完美地结合在一起。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读

童年的旋律

一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣……

爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:“小呀么小儿郎,背着书包上学堂……”唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。

妈妈也时常告诉我,每天晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。

夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道：“月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。”星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着：“天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……”那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。

奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。

如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的记忆。

1．根据短文内容填空。
咯咯地（_______）快活地（_______）
深深的（_______）无限的（_______）
根根（___）条条（___）
2．“咿呀学语”是什么意思？
_____________________________________
3．文章写了作者_____的事情，主要写了_______和_________，那一首首童谣伴随作者走过了_______的童年时代。
4．童年的旋律指的是什么？______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文，完成练习。
雪  天(萧红)
我直直是睡了一个整天，这使我不能再睡。小屋子渐渐从灰色变做黑色。
睡得背很痛，肩也很痛，并且也饿了。我下床开了灯，在床沿坐了坐，到椅子上坐了坐，扒一扒头发，揉擦两下眼睛，心中感到幽长和无底，好象把我放下一个煤洞去,并且没有灯笼，使我一个人走沉下去。屋子虽然小，在我觉得和一个荒凉的广场样，屋子墙壁离我比天还远，那是说一切不和我发生关系；那是说我的肚子太空了！
一切街车街声在小窗外闹着。可是三层楼的过道非常寂静。每走过一个人，我留意他的脚步声，那是非常响亮的，硬底皮鞋踏过去，女人的高跟鞋更响亮而且焦急，有时成群的响声，男男女女穿插着过了一阵。我听遍了过道上一切引诱我的声音，可是不用开门看，我知道郎华还没回来。
小窗那样高，囚犯住的屋子一般，我仰起头来，看见那一些纷飞的雪花从天空忙乱地跌落，有的也打在玻璃窗片上，即刻就消融了，变成水珠滚动爬行着，玻璃窗被它画成没有意义、无组织的条纹。
我想：雪花为什么要翩飞呢？多么没有意义！忽然我又想：我不也是和雪花一般没有意义吗？坐在椅子里，两手空着，什么也不做；口张着，可是什么也不吃。我和一架完全停止了的机器十分相像。||
过道一响，我的心就非常跳，那该不是郎华的脚步？一种穿软底鞋的声音，“嚓嚓”来近门口，我仿佛是跳起来，我心害怕：他冻得可怜了吧？他没有带回面包来吧？
开门看时，茶房站在那里：
“包夜饭吗？”
“多少钱？”
“每份6角。包月15元。”
“……”我一点都不迟疑地摇着头，怕是他把饭送进来强迫我吃似的，怕他强迫向我要钱似的。茶房走出，门又严肃地关起来。一切别的房中的笑声，饭菜的香气都断绝了，就这样用一道门，我与人间隔离着。||
一直到郎华回来，他的胶皮底鞋擦在门槛，我才止住幻想。茶房手上的托盘，盛着肉饼、炸黄的蕃薯、切成大片有弹力的面包……
郎华的夹衣上那样湿了，已湿的裤管拖着泥。鞋底通了孔，使得袜也湿了。
他上床暖一暖，脚伸在被子外面，我给他用一张破布擦着脚上冰凉的黑圈。
当他问我时，他和呆人一般，直直的腰也不弯：
“饿了吧？”
我几乎是哭了。我说：“不饿。”为了低头，我的脸几乎接触到他冰凉的脚掌。
他的衣服完全湿透，所以我到马路旁去买馒头。就在光身的木桌上，刷牙缸冒着气，刷牙缸伴着我们把馒头吃完。馒头既然吃完，桌上的铜板也要被吃掉似的。他问我：
“够不够？”
我说：“够了。”我问他：“够不够？”
他也说：“够了。”
隔壁的手风琴唱起来，它唱的是生活的痛苦吗？手风琴凄凄凉凉地唱呀！
登上桌子，把小窗打开。这小窗是通过人间的孔道：楼顶，烟囱，飞着雪沉重而浓黑的天空，路灯，警察，街车，小贩，乞丐，一切显现在这小孔道，繁繁忙忙的市街发着响。
隔壁的手风琴在我们耳里不存在了。||
1.联系上下文理解词语。
寂静：
消融：
焦急：
2.从文中找出下列词语的反义词。
现实（     ）可爱（     ）
轻松（     ）繁华（     ）
3.文章已用“||”分为四段，概括第三段的须意。
4.“这小窗是通过人间的孔道”，说小窗是“孔道”是因为

5.想一想，这篇文章为什么用“雪天”做题目？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读课文片断，完成练习。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。
1.用一句话概括这个片断的主要内容。
2.“我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：‘这不是一样的吗?’”换一个说法，意思不变。
3.填空。
这段话抓住了人物的和，写出我的，写出祖父的。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课文在线
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
（1）写出下列词语的近义词。
发掘( ) 鸟瞰( )
（2）仿写句子。（用上加点的词语）
坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
_________________________________________________________________
（3）找出本段的中心句？体会作者是如何来表现的？
_______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读在线。
让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……
母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭地咆哮:“这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在黑暗中无声无息地死去,还能做什么?我这样活着又有什么意义?”这时,少言寡语的父亲拍了拍他的肩膀,附在他耳边说:“　　　　　　　　　　　　　　。”这是一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么,但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。
第二天,她发现儿子第一次摸索着走出了家门,回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校,靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋,最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里,他一边学法律,一边勤练吹拉弹唱,并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌,自己挣钱交学费。
他30岁那年,幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年,他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会,与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后,各种世界级音乐奖都朝他砸来,从1995年至今,几乎所有重要场合都有他出现……现在,他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长,同时还拥有自己的制作公司,仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天,在他的49岁生日宴会上,波切利凑近父亲的耳朵,轻声说:“我要感谢我的父亲!您的耳语改变了我的人生——37年前是您凑在我耳边说‘　　　　　　　　　　　　　　’。后来,我有过多少次责怨、气馁和胆怯,这句话就在我耳边回响了多少次……”
1.写出下列词语的近义词。
声嘶力竭—(　　　　)　咆哮—(　　)
2.父亲在儿子耳边到底说了什么?你知道吗?请用简短的话回答。
3.结合短文内容,谈谈你对“让世界看到你”这句话的理解。
4.对于遭遇不公命运的人,你想对他们说些什么呢?

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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尾页

学进去