学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2016)| 一年级下册
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教材
阅读理解。
动物幼儿园里,静悄悄的。动物小朋友们正在睡午觉。小象睡不着,他的长鼻子甩来又甩去。啪!甩到了小熊的身上;啪!又甩到了小鹿身上。小熊和小鹿都给弄醒了。
“你怎么不睡呀?”小熊和小鹿都很生气地问小象。
“我睡不着呀。”小象说,“我要用长鼻子钩着妈妈的长鼻子,才能睡得着。”
小熊嘟起了嘴,说:“哼,睡在你的旁边,真倒霉!”
这时,小猴走了过来,对小熊说:“我跟你换个床位吧,让我睡在小象的旁边。”
“好啊!”小熊一骨碌爬下了小床,睡到小猴的床上去了。
“那我呢?”小鹿问小猴。她也想换床位呢!
小猴说:“你放心睡吧,小象不会再弄醒你了。”
说完,小猴爬上了小熊睡的小床,把长尾巴一翘,对小象说:“来,你的长鼻子钩住我的长尾巴,你就会睡得着了。”
小象真高兴,伸出长鼻子紧紧地钩住了小猴的长尾巴,闭上了眼睛。不一会儿,他真的睡着了,呼噜呼噜睡得可香啦!
该起床了。动物小朋友一个个都醒来了,小象揉揉眼睛说:“嘻嘻!我做了一个梦,我的长鼻子钩住妈妈的长鼻子在睡觉,睡得好舒服!”
小猴听了,笑笑说:“明天午睡,我再睡在你的旁边,好吗?”
“好呀,好呀!”小象可高兴了,说,“谢谢你,我还会做一个好梦的!”
小象为什么睡不着?
                                                         
你从这个故事中学到了什么?
                                                         
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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读短文,回答问题
尾巴
猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。
兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。
公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。
松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。
孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。
看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同。___________________________________________
类型:现代文阅读
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读文段,完成练习。

小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

1.给下面的句子加上合适的标点符号。
①你能把尾巴借给我吗(      )
②燕子在空中飞来飞去(      )
2.小壁虎借到尾巴了吗?用自己的话说一说小壁虎没有借到尾巴的原因。
____________________________________
3.小壁虎没借到尾巴,它的心情怎样?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

尾巴

猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。

兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。

公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。

松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。

孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。

1.看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同?
_________________________
2.我还知道别的动物的尾巴的用处:_____________________
3.从这首儿歌中,你知道了什么?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

蜘蛛网店

小蜘蛛开了一个蛛网商店。

小狗来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!

小熊来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!

小兔买蛛网,它说:我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说:可以,可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。小兔高兴地买到了蛛网。

蛛网编得又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

1.照样子,写词语。
又牢又好     ________________     _________________
2.小蜘蛛为什么不把自己的蛛网卖给小熊?用“     ”画出来。
3.你现在知道小蜘蛛的蛛网是做什么的了吗?你是从哪里看出来的?用“        ”画出来。
4.请你试着给小蜘蛛的蛛网写一个广告语,使蛛网商店的生意更好。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

鸽子与蚂蚁


          一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。 与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子,喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口,在农民分神看脚之时,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。
1.用“____”画出,鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的?
2.用“~~~”画出,蚂蚁又是怎样救鸽子的?
3.农民的美梦为什么泡汤了?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题。   

脖子

长颈鹿一抬头,摘下树梢(shāo)的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你能摘到吗?”

乌龟毫(háo)不示弱(ruò),把脑袋缩(suō)进壳里,很快又伸了出来,说:“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。”

水牛诚恳地说:“我要用脖子拉车、犁地。”

1.用“________”画出文中小动物的名称。
2.圈出三种动物说话时样子的词语。
3.长颈鹿脖子的特点是________,乌龟脖子的特点是________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题。   

小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗??”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”

1.从爬呀爬可以看出小壁虎(    )(多选)
A.爬了很远        B.爬得很慢C.爬得很快
2.小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?用“____”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很______
3.燕子要用尾巴________,所以________(有  没有)把尾巴借给他。
类型:现代文阅读
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重点段落品析。

小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。

1.多音字填一填。   
挣:zhēng(       )     zhèng(       )
2.小壁虎的尾巴是怎样断的?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”

1.短文共有_______个自然段。
2.将加点字的正确拼音写在横线上。
___(jiè jì)尾巴                      ____(nàn   nán)过
___(zhuǎn zhuàn)身              ____(cháng   zhǎng)出
3.照样子,扩词写句。
        小蚂蚁爬走了。         
                            
                           
4.从选文中找出一对反义词。
(             )——(             )
5.小壁虎因为(        )而难过。(填序号)
   ①借不到尾巴。        ②自己没有尾巴。            ③朋友很少。
6.小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
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